Documentation sociale

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Réponses 1 à 3 sur un total de 3

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Des lieux d'accueil atypiques

Article de Armelle Agesne Bandeville

Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 280-281, avril-mai 2020, pp. 11-30.

Mots clés : Enfance-Famille, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Relation équipe éducative-famille, Crèche, Accompagnement, Vulnérabilité, Précarité, Développement sensoriel, Milieu naturel, Jardinage, Psychologie du développement, Créativité, Professionnel de l'enfance, Parents, Création, Jeu, Art, Expression plastique, Coéducation, Confiance, Halte-garderie, Coopération

Depuis une vingtaine d'années, la multiplication des structures petite enfance a permis l'émergence de lieux d'accueil innovants et atypiques. Ces lieux partent souvent d'une idée simple : celle de répondre, de la manière la plus adaptée, au besoin particulier d'un public ciblé, sur un territoire donné (...)

Accompagner le jeune enfant dans sa découverte du monde

Article de Céline Robert

Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 272-273, août-septembre 2019, pp. 31-33.

Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Psychologie du développement, Autonomie, Jeu, Psychomotricité, Éveil, Motricité, Besoin, Attachement

Comprendre les besoins de l'enfant et l'accompagner au quotidien avec bienveillance est essentiel. En soutenant son désir de grandir et en le plaçant en situation de compétence, nous lui donnons la possibilité de développer son autonomie. Il peut ainsi partir, avec sérénité, à la découverte du monde qui l'entoure.

Le jeu - un élément essentiel dans le développement global de l'enfant

Article de Bruno Séjourné

Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 248-249, août-septembre 2017, pp. 7-8.

Mots clés : Enfance-Famille, Jeu, Psychologie du développement, Jeune enfant, Motricité, Éveil, Relation adulte-enfant, Autonomie

Le jeu est fondamental dans le développement du jeune enfant. Il constitue à la fois une forme essentielle et privilégiée d'exploration de son propre cors et une possibilité de découverte et de compréhension de son environnement. Il lui apporte le plaisir de faire seul, sous le regard encourageant de l'adulte. Les situations exploratoires proposées seront déterminées en fonction des compétences du jeune enfant, en privilégiant l'activité libre et autonome.