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Résistances et stratégies du jeune enfant face aux règles de l'école maternelle

Article de Maria Renata Prado Martin

Paru dans la revue Métiers de la petite enfance, n° 301, janvier 2022, pp. 33-35.

Mots clés : Ecole-Enseignement, École maternelle, Enfant, Règle, Résistance

L'enfant n'est pas le simple objet passif d'une socialisation qui viendrait d'"en haut", des institutions ou de leurs représentants. Bien au contraire, il a un certain pouvoir face au projet éducatif et social de l'école, qu'il va mettre en œuvre à l'aide de stratégies de détournement et d'actes de résistance. De quoi s'affirmer et trouver sa place dans le groupe, tout en faisant bouger les lignes.