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Article de Perrine Cheval, Bernard Guzniczak, Frédéric Phaure
Paru dans la revue Les Cahiers dynamiques, n° 78, janvier 2020, pp. 73-82.
Mots clés : Éducateur spécialisé, Profession, Évolution, Législation, Formation, Action éducative, Éducation spécialisée, Lien social, Valeur, Valeur sociale, PJJ
Frédéric Phaure est directeur général de l’École nationale de protection judiciaire de la jeunesse (enpjj), il est aussi directeur de publication de notre revue, Les Cahiers dynamiques. Néanmoins ce n’est pas à ce titre que nous l’avons rencontré, mais bien en tant qu’ancien directeur de service, formé à Vaucresson en 2001, et maintenant responsable de la mise en place, notamment des nouveaux arrêtés de formation. Il s’agit de deux arrêtés, respectivement des 11 et 12 février… et de « l’adaptation des personnels de la Protection judiciaire de la jeunesse (pjj) au nouveau Code de la justice des mineurs (cjpm) ».
Article de Bernard Guzniczak, Paule Ferrandis
Paru dans la revue Les Cahiers dynamiques, n° 73, novembre 2018, pp. 77-84.
Mots clés : Travail social : Métiers, Assistant familial, Action éducative, Pratique professionnelle, Évolution, Médiation familiale, Témoignage
De ses seize ans d’activité en tant qu’assistante familiale Paule Ferrandis a gardé de beaux souvenirs. Ceux des enfants, parfois en très grosses difficultés mais qu’elle a accueillis, toujours avec bienveillance. De cette expérience, elle a aussi tiré une véritable vision de l’évolution du travail avec les familles et des changements dans les pratiques éducatives. Son témoignage a donc, tout naturellement, trouvé sa place dans ce numéro.
Article de Virginie Dumont, Bernard Guzniczak
Paru dans la revue Les Cahiers dynamiques, n° 73, novembre 2018, pp. 57-64.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Famille, Polygamie, Action éducative, Culture, Approche systémique
En 2010, Virginie Dumont a réalisé un mémoire de fin d’études et de master en sciences de l’éducation intitulé « Les femmes de mon père. L’intervention éducative auprès des familles polygames originaires d’Afrique de l’Ouest ». Ce travail, valorisé par le jury et élaboré sous la direction de Charles Henri Pradelles de Latour, posait clairement la question de la prise en compte des spécificités culturelles dans le travail éducatif. Pour ce numéro consacré aux familles – et à leurs différentes formes.
Article de Bernard Guzniczak, Daniel Marcelli
Paru dans la revue Les Cahiers dynamiques, n° 73, novembre 2018, pp. 46-56.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Éducation, Évolution, Psychologie du développement, Enfant, Éducation familiale, Individu, Conscience de soi, Action éducative
« Ils sont curieux, oui curieux, il leur faut une réponse tout de suite, immédiate. Et puis, ils sont très centrés sur soi, très très nombrilistes, très individuels, très consommateurs. Ils sont le résultat de ce que nous avons fait. » Ces propos sont ceux d’une institutrice de 50 ans, et sont tirés d’une enquête sociologique consacrée aux rythmes scolaires chez les enfants. Ils posent la question de départ à laquelle Daniel Marcelli a apporté une réponse à l’occasion des journées de la fn3s organisées en juin 2017 Organisées par la fédération nationale des services sociaux…
: « Qu’est-ce qui a changé dans les nouvelles conditions d’éducation et celles-ci fabriquent-elles, produisent-elles, de nouveaux enfants ? »
Article de Agnès Martial, Christine Desnoyer, Jean Jacques Yvorel, et al.
Paru dans la revue Les Cahiers dynamiques, n° 73, novembre 2018, pp. 6-73.
Mots clés : Enfance-Famille, Famille, Autorité, Action éducative, Polygamie, Parentalité, Histoire familiale, Famille recomposée, Maintien du lien, Adoption
rendre en compte les parents et associer la famille, c’est une évidence et cela est sans cesse réaffirmé comme un axe central du travail éducatif. Mais de quelle famille parle-t-on ? Il existe aujourd’hui différentes manières de faire famille, qui remettent en question l’existence d’un cadre unique de référence pour le fonctionnement familial. Alors, comment travailler avec les familles et prendre en compte leurs évolutions sans jamais perdre de vue l’intérêt et les besoins de l’enfant ? Dans le cadre de la Protection judiciaire de la jeunesse (pjj), tout comme à l’Aide sociale à l’enfance (ase), diverses expérimentations ont vu le jour : placement à domicile, centres parentaux, etc. Parmi ces modes d’action et les outils qui sont mobilisés, le milieu ouvert, socle de l’intervention éducative, permet aussi d’apporter une meilleure cohérence. Avec au final, une question d’importance : pour les professionnels, quels changements et adaptations des pratiques cela suppose-t-il ?
Article de Nadine PICHOT, Miguel GOMEZ LARENAS, Isabelle BOUARD, et al.
Paru dans la revue Les Cahiers dynamiques, n° 33, janvier 2005, pp. 19-81.
Mots clés : Alimentation, Comportement alimentaire, Repas, Anorexie, Boulimie, Anthropologie, Interdit, Cuisine, Goût, Travail éducatif, Jeune en difficulté, Restauration, Socialisation, Action éducative, Atelier, Malnutrition, PJJ, Adolescent
Article de Gisèle FICHE, Nadine PICHOT, Laurent GOISLARD, et al.
Paru dans la revue Les Cahiers dynamiques, n° 25, décembre 2002, pp. 24-89.
Mots clés : Infirmier, PJJ, Santé, Action éducative, Soin, Accompagnement, Politique sanitaire, Santé publique, Témoignage, Secret médical, Travail éducatif
Article de Gisèle FICHE, Nadine PICHOT, Damine MULLIEZ, et al.
Paru dans la revue Les Cahiers dynamiques, n° 21, décembre 2001, pp. 24-83.
Mots clés : PJJ, Action éducative, Institution, Règle, Prise en charge, Travail éducatif, Placement spécialisé, Accompagnement, CER, Détention, Mineur, RELATION EDUCATEUR/JUGE
Article de Gisèle FICHE, Pierre JASPARD, Stéphane GROBOST, et al.
Paru dans la revue Les Cahiers dynamiques, n° 17, juillet 2000, pp. 3-125.
Mots clés : Délinquance, Délinquance juvénile, Action éducative, Travail éducatif, Réparation, Droit pénal, Sanction pénale, Justice, Passage à l'acte, Violence, Détenu, Prise en charge, Placement familial
Article de Gisèle FICHE, Maryse VAILLANT, Ghislaine LIBEROS, et al.
Paru dans la revue Les Cahiers dynamiques, n° 9, octobre 1997, pp. 3-47.
Mots clés : Argent, Relation éducative, Éducation, Action éducative, Travail éducatif, PJJ, Lien social, Don, Insertion professionnelle