L'accompagnement des adolescents et adultes avec autisme et ted

Article de Marcel HERAULT, Ghislain MAGEROTTE, Eric WILLAYE, et al.

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 390-391, novembre-décembre 2008, pp. 1-226.

Mots clés : Autisme, Adulte, Handicap, Besoin, Prise en charge, Innovation sociale, Pratique professionnelle, Accompagnement, Adaptation, Projet individualisé, Communication, Activité, Apprentissage, Trouble du comportement, Relation équipe éducative-famille, Parents, Partenariat, TED, Adolescent, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL, ASPERGER (SYNDROME D')

Les réflexions livrées dans ce numéro relayées par des expérimentations de terrain, visent tout particulièrement à circonscrire les principaux leviers d'actions permettant de promouvoir une qualité d'accompagnement qui soit au plus proche des besoins spécifiques des adolescents et adultes avec autisme et TED.

Autisme et travail institutionnel (correspondance)

Article de Olivier DOUVILLE

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 302-303, juillet-août 2001, pp. 137-147.

Mots clés : Autisme, Enfant, Prise en charge, Travail éducatif, Institution, Handicap, Psychologie clinique, Parents, Culpabilité, Psychothérapie institutionnelle

Autisme : vol.2 : complexité et complémentarité des approches (dossier)

Article de Sylvie TORDJMAN, Amaria. BAGHDADLI, E. GRANIER, et al.

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 280-281, septembre-octobre 1999, pp. 5-154.

Mots clés : Autisme, Psychopathologie, Biologie, Génétique, Diagnostic, Épidémiologie, Nosographie, Classification, Psychanalyse, Philosophie, Famille, Prise en charge, Accompagnement, Parents, Témoignage, Éducation spécialisée, Psychiatrie infantile, CMPP, Développement cognitif, Réseau, Pluridisciplinarité, Besoin, Action sociale et médicosociale, Qualité de la vie, TEACCH (PROGRAMME), ASPERGER (SYNDROME D'), FRANCE, CANADA, UKRAINE