Vers une approche holistique et intégrative de l'accompagnement socio-éducatif

Article de Erica Estevan

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 524-525, janvier-février 2020, pp. 229-251.

Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Éducation spécialisée, Approche globale, Philosophie, Affectivité, Émotion, Accompagnement, Éthique, Pluridisciplinarité, Science, Médecine, Psychologie, Cognition, Neurosciences

L'approche holistique et intégrative de l'accompagnement socio-éducatif nous amène à appréhender l'être humain, en adoptant une vision systémique, neuroscientifique et quantique des phénomènes. Ces dimensions - complémentaires - apportent, chacune à leur niveau, des éléments de connaissances et des clés de compréhension, afin de permettre la réalisation d'une offre de services "pleine de sens", qui prenne appui sur une conception éthico-philosophique de l'homme.

Vieillir : pour de nouvelles pratiques sociales

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 192-193, mai-juin 1992, pp. 3-57.

Mots clés : Personne âgée, Vieillissement, Trouble du comportement, Médecine, Soin, Maladie, Mémoire, Retraite, CCAS, Politique sociale, Département, Soins à domicile, Assurance, Partenariat, Maladie d'Alzheimer, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL