Quelle place atypique pour une éducatrice spécialisée de travailler dans un service d’oncopédiatrie ! Auprès des adolescents et jeunes adultes atteints de cancer de l’hôpital Gustave Roussy, faut-il un accompagnement éducatif au sens strict du terme ? Quelle participation au soin ? Et quid des interstices du quotidien ou des moments informels qui sont les outils privilégiés des éducateurs dans la construction du lien avec les jeunes ? Mise en perspective de ces questions fondamentales dans une expérience de terrain auprès des jeunes patients. Ce témoignage rend hommage à tous les jeunes que accompagnés à l’hôpital et qui se battent jour après jour contre le cancer.

Une journée de travail social en Service d'accompagnement et habitat inclus dans un village de 1500 habitants. Ou le quotidien de travailleurs sociaux œuvrant auprès de personnes en situation de handicap psychique.

Approche psychosociale de la problématique des jeunes "invisibilisés" dans le milieu rural, impactés par la double problématique de l'isolement et de la fracture numérique. A l’échelle d'un territoire d'action sociale, le modèle de la conservation des ressources de Hobfoll questionne la dynamique des ressources par le prisme de l'innovation sociale des travailleurs sociaux du Service d'accrochage et de mobilisation des invisibles et des éducateurs de l'Action éducative en milieu ouvert...