Documentation sociale

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Ecole, la révolution douce

Article de Jean-Louis Sanchez, Christophe Robert

Paru dans la revue Le Journal des acteurs sociaux JAS, n° 232, décembre 2018, pp. 14-19.

Mots clés : Ecole-Enseignement, Établissement scolaire, Enseignement public, Démocratie, Citoyenneté, Lien social, Éducation civique

De tout temps, l'école républicaine a eu le souci de développer le sens civique et l'esprit critique des enfants. Mais cette aspiration est aujourd’hui confrontée à de dures réalités issues de la détérioration du contexte économique et social, sans omettre de mentionner l'évolution de la structure familiale. Les enseignants ne peuvent plus faire face seuls à la désocialisation des enfants, à la précarisation de certaines familles, à la perte des repères collectifs et sociaux. C'est pourquoi, depuis plusieurs années, on s'efforce de compléter l'enseignement d'activités éducatives aptes à transmettre les valeurs du bien commun. Mais si l'on veut aller encore plus loin pour faire de l'école un véritable laboratoire de l'engagement civique et du vivre ensemble, encore fait-il savoir en faire un espace de plus en plus ouvert sur son environnement.

Devoirs de rentrée

Article de Christophe Robert

Paru dans la revue Le Journal des acteurs sociaux JAS, n° 219, septembre 2017, pp. 12-15.

Mots clés : Ecole-Enseignement, École, Politique sociale, Action sociale

C'est entre craintes et espoirs qu'a débuté cette nouvelle rentrée scolaire 2017. Sur vent de remise en cause des contrats aidés, l'école semble pourtant devenue une nouvelle priorité pour le gouvernement. Des devoirs de rentrée s'avèrent d'autant plus nécessaires que de nouveaux défis attendent les bancs de l'école.