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Article de Laurent CYTERMANN, Emmanuel HEYRAUD, Patrick LE LIDEC, Cyprien AVENELet al.
Paru dans la revue Informations sociales, n° 179, septembre-octobre 2013, pp. 88-97.
Mots clés : Commune, Politique sociale, Compétence sociale, Collectivité territoriale, Action sociale, Développement local, INTERCOMMUNAUTE
Paru dans la revue Informations sociales, n° 135, octobre 2006, pp. 2-133.
Mots clés : Formation, Organisme de formation, Travail social, Travailleur social, VAE, Compétence sociale, Région, Décentralisation, Schéma régional, Action sociale et médicosociale, Diplôme, Formateur, Enseignement spécialisé, Enseignement supérieur
Qu'est-ce qu'enseigner le social ? Quel social enseigne-t'on ? Et que signifie l'acte de se former? C'est autour de cette triple perspective que le revue Informations Sociales a sollicité différents auteurs pour ce numéro. De telles questions résonnent fortement dans le contexte de mutation rapide que nous connaissons, vu notamment le transfert de financement des écoles aux régions, la diversification des voies d'accès à la formation et la mise en oeuvre inédite de la validation des acquis de l'expérience, sans oublier la problématique européenne et le grand marché des services qui se profile. Plus que jamais, la formation sociale demeure une garantie de qualification, et la qualification un gage de qualité au service des usagers. Mais comment sauvegarder cet acquis et l'adapter aux nouveaux enjeux socio-économiques ? Et que devient alors le social ?
Article de Alain VULBEAU
Paru dans la revue Informations sociales, n° 119, octobre 2004, pp. 6-19.
Mots clés : Vie quotidienne, Éducation, Enfant, Compétence sociale, Socialisation
Se laisser façonner, intérioriser, prendre de la distance : telle sont les étapes classiques de la socialisation de l'enfance à l'âge adulte. Emerge aujourd'hui un type complémentaire de socialisation prenant appui sur la vie quotidienne et qui invite jeunes et adultes à prendre en compte des références inédites