Education populaire et logiques de professionnalisation : le développement du tutorat dans l'accompagnement des bénévoles en centre social ; d'un intérêt professionnel à la construction de cadres épistémologiques de recherche

Article de Florence TARDIF BOURGOIN

Paru dans la revue Forum (revue de la recherche en travail social), n° 141, décembre 2013, pp. 51-59.

Mots clés : Accompagnement, Bénévolat, Centre social, Éducation populaire, Épistémologie, FORMATION DES ADULTES, Professionnalisation, Tutorat

L'auteur a travaillé, dans le cadre d'une formation au Cnam, une recherche sur la formation et l'accompagnement des bénévoles dans un contexte d'éducation populaire. L'objet central de son travail est l'analyse de l'activité du coordinateur/tuteur, associé à une méthodologie de recueil de données s'appuyant sur l'approche de P. Vermesh, l'entretien d'explicitation.

L'engagement : un acte professionnel ?

Article de Noëlle PORTETS, Marjorie MICOR, Florence TARDIF BOURGOIN, et al.

Paru dans la revue Forum (revue de la recherche en travail social), n° 136, juillet 2012, pp. 3-67.

Mots clés : Militantisme, Travail social, Relation éducative, Parole, Personne âgée, Bénévolat, Centre social, Valeur, Don, Éducateur spécialisé, Citoyenneté, Relation internationale, Motivation, Formation, Travailleur social, EMPOWERMENT

De l'inscription sociale à l'insertion sociale (dossier)

Article de F. DANA

Paru dans la revue Forum (revue de la recherche en travail social), n° 53, septembre 1990, pp. 2-32.

Mots clés : Insertion sociale, Enquête, Exclusion sociale, Rôle, Femme, Norme, Centre social, Groupe de formation, Méthodologie, Représentation sociale, Identité sociale, Formation, RHONE