Documentation sociale

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Paru dans la revue Espace social (la revue proposée par le Cnaemo), décembre 2011, pp. 9-85.

Mots clés : Temps, AEMO, Assistance éducative, Urgence, Hyperactivité, Rythme, Philosophie, Justice, Mineur, Mesure éducative, Délinquance juvénile, Protection de l'enfance, PJJ, Milieu ouvert, AEAD, Mandat judiciaire, Enfant placé

Le temps - matrice de l'assistance éducative

Article de Alain BRUEL

Paru dans la revue Espace social (la revue proposée par le Cnaemo), décembre 2011, pp. 43-47.

Mots clés : Temps, Assistance éducative, Justice, Mineur, Mandat judiciaire, Action éducative, Sanction pénale, Droit pénal

50 ans d'assistance éducative

Paru dans la revue Espace social (la revue proposée par le Cnaemo), n° 32, janvier 2008, 59 p..

Mots clés : Assistance éducative, AEMO, Milieu ouvert, Protection de l'enfance, Éducation

L'ordonnance du 23 décembre 1958, abroge tous les textes antérieurs sur la correction paternelle, le vagabondage des mineurs, les mauvais traitements, la surveillance éducative et leur substitue une intervention unique fondée sur la notion d'assistance éducative. C'est un aménagement de l'autorité parentale ordonné et organisé judiciairement. Il a pour but de faire cesser une situation de danger couru par l'enfant. Le magistrat doit toujours s'efforcer de recueillir l'adhésion de la famille à la mesure envisagée et se prononcer en stricte considération de l'intérêt de l'enfant. Avec le rappel de cette définition venant illustrer et précéder le sommaire de ce numéro anniversaire consacré aux "50 ans d'assistance éducative", il nous a semblé nécessaire de célébrer cet acte fondateur qui n'a eu de cesse d'évoluer, tant dans son concept, que dans les pratiques développées par les travailleurs sociaux notamment en AEMO.

L'assistance éducative au coeur du système de protection de l'enfance

Article de Jean MICK

Paru dans la revue Espace social (la revue proposée par le Cnaemo), n° 32, janvier 2008, pp. 8-11.

Mots clés : Assistance éducative, Protection de l'enfance, Parole, Pratique professionnelle, ESPACE EDUCATIF

Au coeur de la Protection de l'Enfance, l'assistance éducative , pratique professionnelle résolument clinique, doit donner en continu et à travers chaque mesure, la preuve de sa pertinence et de son adéquation aux besoins de son temps. Jean Mick revient ici sur ses fondements, son histoire et ses valeurs et en montre l'actualité.

Le cinquantenaire de l'AEMO

Article de Jean PINEAU

Paru dans la revue Espace social (la revue proposée par le Cnaemo), n° 32, janvier 2008, pp. 12-17.

Mots clés : Assistance éducative, Milieu ouvert, Protection de l'enfance, Loi, Décentralisation, Traité

L'histoire de l'AEMO au travers d'un regard sur cinquante années de pratiques : de la protection des enfants maltraités en 1889 à l'AEMO en 2008, éclairée par les principaux textes législatifs et quelques orientations à prendre pour l'AEMO dans l'espace européen.

2007 : l'AEMO face aux nouvelles dispositions législatives. Analyse du cnaemo

Article de Philippe LECORNE

Paru dans la revue Espace social (la revue proposée par le Cnaemo), n° 32, janvier 2008, pp. 18-22.

Mots clés : Assistance éducative, AEMO, Milieu ouvert, Pratique professionnelle, Protection de l'enfance, Famille, Compétence

L'inflation législative et réglementaire actuelle, en ce qu'elle modifie profondément les cadres d'intervention des professionnels de l'action sociale, constitue-t-elle un risque de dénaturation de l'action éducative en milieu ouvert (AEMO), telle qu'elle a été conceptualisée tout au long de ces cinquantes dernières années.

Avis de l'afmjf du 15 octobre 2007 sur l'expérimentation de la séparation des fonctions civiles et pénales des juges des enfants

Paru dans la revue Espace social (la revue proposée par le Cnaemo), n° 32, janvier 2008, pp. 23-25.

Mots clés : Juge des enfants, Assistance éducative, Délinquance juvénile, PJJ, Magistrat, Mineur

L'Association Française des Magistrats de la Jeunesse et de la Famille prend position quant au projet de séparation du traitement de l'assistance éducative et de la délinquance des mineurs et l'expérimentation proposée à cet effet. Espace social publie volontiers ce texte qui n'engage naturellement que l'AFMJF mais qui pose bien les enjeux relatifs au devenir de la protection judiciaire de l'enfance à échéance de cinquante années d'exercice en ce domaine.

Le référentiel comme parti pris

Article de Jean Marc LEPINEY

Paru dans la revue Espace social (la revue proposée par le Cnaemo), n° 32, janvier 2008, pp. 26-28.

Mots clés : Assistance éducative, Évaluation, Référentiel, Intervention sociale, Équipe, Service social, Transmission

50 ans d'assistance éducative !... Pourquoi la question du référentiel est-elle devenue si importante ? Bien sûr depuis que l'assistance éducative est en oeuvre, un référentiel existe dans chaque association et service. Toutefois il est parfois resté très ou trop confidentiel et surtout, il n'est pas toujours connu ni approprié et encore moins débattu au sein des équipes éducatives. La transmission au sein de ces services se faisait (et se fait toujours) essentiellement par voie orale. Il ne s'agit surtout pas de remettre en cause ce type de transmission qui reste essentiel pour tout professionnel. Il s'agir plutôt d'en garantir son exercice dans la forme et le fond.

De l'autre cote

Article de Ingrid CHATRE

Paru dans la revue Espace social (la revue proposée par le Cnaemo), n° 32, janvier 2008, pp. 29-31.

Mots clés : Assistance éducative, AEMO, Témoignage

Espace social a demandé à une mère de témoigner de son vécu relatif à l'exercice d'une mesure d'assistance éducative prise en faveur de son fils.

De l'assistance éducative en Europe

Article de Joël HENRY

Paru dans la revue Espace social (la revue proposée par le Cnaemo), n° 32, janvier 2008, pp. 32-38.

Mots clés : Assistance éducative, AEMO, Milieu ouvert, Éducation, Association, Pratique éducative, EUROPE

Le 23 décembre 2008, l'ordonnance de l'Assistance Educative atteindra son cinquantième anniversaire, occasion d'évoquer son évolution en France et de décrire certaines de ces similitudes ou différences, ailleurs en Europe. Le sujet, à la fois vaste et complexe, difficile à résumer dans le cadre de cet article, peut s'articuler autour de trois thèmes : son évolution en tant que disposition judiciaire, sa doctrine et ses procédures juridiques, et, enfin, les pratiques d'intervention éducative en milieu ouvert nécessaires à sa concrétisation au service des jeunes et de leur famille.