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Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 98, juin 2015, pp. 122-125.
Mots clés : Éducation, Morale, Tolérance, Valeur sociale, Transmission, Échange
Réintroduire et refonder l’éducation morale à l’école semble être devenu un débat sociétal récurrent. Une réflexion autour des pratiques des enseignants en termes de transmission de valeurs semble nécessaire. Cet article s’interroge sur l’éducation à la tolérance et les pratiques mises en place en classe afin de sensibiliser à cette valeur. Les résultats obtenus soulignent que l’éducation à la tolérance débouche sur une éducation à d’autres valeurs. Des pratiques d’échange et de débat sont ainsi favorisées pour que les élèves soient dotés d’outils afin de juger et cultiver des valeurs fondamentales.
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 60, décembre 2005, pp. 65-73.
Mots clés : Précarité, Pauvreté, Famille, Famille en difficulté, Société, Valeur, Parents, Éducation, Éducation familiale, Relation familiale, Modèle familial, Quartier, Image de soi, Groupe de parole, Compétence sociale, VIE FAMILIALE
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 60, décembre 2005, pp. 101-107.
Mots clés : Scolarité, Précarité, Pauvreté, École, Inégalité, Société, Exclusion sociale, Enfant, Enfant en difficulté, Parents, Éducation, Famille en difficulté, SEGREGATION, VULNERABILITE, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 51, septembre 2003, pp. 51-53.
Mots clés : Activité physique, Socialisation, Sport, Jeune en difficulté, Inadaptation sociale, Éducation, Jeune, Prévention, Insertion sociale, SPORT DE COMPETITION