L'hypermodernité en question

Article de Jean MAISONNEUVE, Claude TAPIA, Claudine HAROCHE, et al.

Paru dans la revue Connexions (psychosociologie psychanalyse sciences humaines), n° 97/1, pp. 7-151.

Mots clés : Sujet, Société, Éducation, Collège, Technologie, Perversion, État limite, Travail, Hébergement, Psychanalyse, MODERNITE, DEFINITION

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Masculin-féminin : au-delà de la confusion des genres

Article de Jean Pierre PINEL, Jean MAISONNEUVE, Monique SCHNEIDER, et al.

Paru dans la revue Connexions (psychosociologie psychanalyse sciences humaines), n° 90-2, pp. 7-152.

Mots clés : Identité sexuelle, CONDITION FEMININE, CONDITION MASCULINE, Psychanalyse, Sociologie, Approche clinique, REPRESENTATION, Évolution, Féminisme, Différenciation sexuelle, Sexualité, Corps, Éducation, Garde alternée, Paternité, WINNICOTT (DONALD WOODS)

Erotisme et transgressions dans les productions culturelles contemporaines

Article de Jean MAISONNEUVE, Anne JURANVILLE, Claude TAPIA, et al.

Paru dans la revue Connexions (psychosociologie psychanalyse sciences humaines), n° 87, pp. 9-149.

Mots clés : Érotisme, Pornographie, Concept, Sexualité, Transgression, Culture, Art, Littérature, Cinéma, Danse, Morale, Consommation, Féminisme, HISTOIRE, Hygiène, Femme, Éducation, Formation

Familles et institutions

Article de Daniel GAYET

Paru dans la revue Connexions (psychosociologie psychanalyse sciences humaines), n° 86, pp. 13-22.

Mots clés : Relation famille-institution, Relation équipe éducative-famille, Éducation, École, Parent d'élève, Classe sociale, Média

Objectivation psychologique et perversion pédagogique

Article de Emmanuel DIET

Paru dans la revue Connexions (psychosociologie psychanalyse sciences humaines), n° 81, pp. 11-23.

Mots clés : Psychologie, Psychologie scolaire, Éducation, Enseignement, Méthode pédagogique, Savoir, Transmission, Enseignant, Formation, PSYCHOLOGISME

L'approche par compétences en éducation : un amalgame paradigmatique

Article de Gérald BOUTIN

Paru dans la revue Connexions (psychosociologie psychanalyse sciences humaines), n° 81, pp. 24-41.

Mots clés : Éducation, Enseignement, Formation, Élève, Compétence, Concept, Savoir, Acquisition des connaissances, Évaluation, Bilan de compétences, Psychologie scolaire, PSYCHOLOGISME