Documentation sociale

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Quand fin du monde rime avec fin du mois

Article de Margot Hemmerich, Christian Bellavia

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3265, 24 juin 2022, pp. 18-21.

Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Éducation, Jeune, Échec scolaire, Crise, Création, Emploi, Écologie, Précarité, Réseau, École, Personne handicapée, Jeune en difficulté, Formation professionnelle, Apprentissage, Mission locale pour l'emploi

Chaque année, en France, près de 100 000 jeunes sortent du système scolaire sans diplôme et en perte de sens ou de repères. En parallèle, l’Agence de la transition écologique (Ademe) estime qu’un million d’emplois devraient être créés dans le secteur de la transition écologique d’ici à 2050. C’est pour répondre au double défi de la crise sociale et de la crise écologique que s’est créé le réseau des écoles Etre.

Le nouveau parcours d'accompagnement vers l'emploi des jeunes

Article de Meryem El Morsli

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 3000, 03 mars 2017, pp. 57-62.

Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Travail-Emploi, Jeune, Emploi, Mission locale pour l'emploi, Contrat d'insertion par l'emploi, Loi

Depuis le 1er janvier 2017, les missions locales peuvent proposer aux jeunes de 16 à 25 ans confrontés à un risque d’exclusion professionnelle un nouvel accompagnement adapté à leurs besoins et ouvrant droit, le cas échéant, à une allocation. Ce dispositif, dont la garantie jeunes devient une modalité spécifique, remplace le CIVIS.

Insertion professionnelle. La garantie jeunes séduit les missions locales

Article de Caroline Sedrati-Dinet

Paru dans la revue Actualités sociales hebdomadaires ASH, n° 2946, 5 février 2016, pp. 24-27.

Mots clés : Travail-Emploi, Jeunesse-Adolescence, Jeune, Chômeur, Précarité, Insertion professionnelle, Mission locale pour l'emploi, Dispositif d'insertion

Le gouvernement a décidé d’étendre l’expérimentation de la garantie jeunes à tous les territoires volontaires. Une bonne nouvelle pour les missions locales qui soulignent l’intérêt d’un dispositif qui part des potentialités des jeunes et des territoires et s’inscrit dans la durée. Ce qui ne les empêche pas d’être réservées sur les modalités d’attribution des crédits d’accompagnement.