Documentation sociale

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Bénévoles en ESSMS : un engagement aux 1001 visages

Article de Sophie Massieu

Paru dans la revue Direction(s), n° 226, janvier 2024, pp. 24-31.

Mots clés : Travail social : Établissements, Établissement social et médicosocial, Bénévolat, Implication personnelle, Organisation du travail, Recrutement, Management, Partenariat, Association, Motivation, Jeune

Davantage de 15-34 ans au détriment des plus de 64 ans : ces dernières années, le profil - et donc les motivations - des bénévoles s'est diversifié. Une nouvelle donne dont les gestionnaires des établissements et services sociaux et médico-sociaux doivent tenir compte, en adaptant leurs organisations. L'enjeu pour eux ? Continuer à attirer et à fidéliser ces bonnes volontés pour mener à bien leurs activités auprès des plus fragiles.
S'il semble de plus en plus difficile de recruter et fidéliser des administrateurs, des stratégies existent pour remobiliser les bénévoles engagés. Exemple à l'Association en Cotentin d'accompagnement inclusif et solidaire.
Les associations doivent établir de nouveaux modes de fonctionnement pour que tous les bénévoles, y compris les plus jeunes dotés de motivations différentes, trouvent une place, estime Hubert Pénicaud, référent national Vie associative à France Bénévolat. Un défi à relever dans un contexte où l'envie d'engagement ne faiblit pas.
Permettre à des bénévoles formés d'intervenir au sein d'établissements médico-sociaux. C'est le pari que se sont lancés ensemble la Fondation Partage et vie et la fédération Visite aux malades en établissement hospitalier, il y a plus d'un an.
Depuis deux ans, l'Association médico-sociale de Provence met en œuvre une démarche de recrutement d'intervenants extérieurs pour ses établissements, inscrite dans sa politique de responsabilité sociétale des organisations. Pour encadrer ces bénévoles, elle a adapté son fonctionnement et misé sur le développement d'outils.

L’engagement associatif, source d’apprentissages

Article de Evelyne Deret, Céline Leroux, Myriam Bourgeois, et al.et al.

Paru dans la revue La Tribune Fonda, n° 234, juin 2017, 48 p..

Mots clés : Association, Motivation, Militantisme, Bénévolat, Apprentissage, Formation, Groupe d'appartenance, Professionnalisation

Faire vivre le bénévolat dans l'éducation populaire

Article de Carine CHAUVET

Paru dans la revue Le Journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 159, mai 2015, pp. 42-53.

Mots clés : Bénévolat, Éducation populaire, Solidarité, Association, Vie associative, Animation, Lien social

Quels horizons collectifs pour demain ?

Article de Hélène BONVALOT, Jean Michel PETER, Christophe DANSAC, Yannick BLANCet al.

Paru dans la revue La Tribune Fonda, n° 221, mars 2014, 49 p..

Mots clés : Association, Vie associative, Action collective, Bénévolat, Statistiques, Interaction, Citoyenneté, Management, Épanouissement, Interculturel

Dynamiques associatives dans un monde en transition

Article de Nicolas DANET, Gustave MASSIAH, Pierre ROSANVALLON, et al.

Paru dans la revue La Tribune Fonda, n° 219, septembre 2013, 59 p..

Mots clés : Association, Vie associative, Société, Évolution, Démocratie participative, Participation, Égalité, Bénévolat, Média, GOUVERNANCE

Bénévolat et psychiatrie

Article de Noémie LAGUESTE, Jacques MALET, Jacob BENAROSCH, et al.

Paru dans la revue Pratiques en santé mentale, n° 2, mai 2012, pp. 4-41.

Mots clés : Bénévolat, Psychiatrie, Vie associative, Statistiques, Citoyenneté, Lien social, Accompagnement, Autisme, Groupe de parole, Art, Usager, Loi, Handicap, UNAFAM

Des lieux pour habiter le monde : pratiques en pédagogie sociale

Livre de Laurent Ott, Nicolas Murcier, Mélody Dababi, et al., édité par Chronique sociale, publié en 2012.

Mots clés : Citoyenneté, Pédagogie, Démocratie participative, Lien social, Quartier, Témoignage, Bénévolat, Prévention, Rue, Terrain, Gens du voyage, Scolarité, Jardinage, Action collective, Association, Compétence sociale, Insertion sociale, ASSOCIATION INTERMEDES ROBINSON

L'association Intermèdes Robinson est ce qu'on appelle une initiative citoyenne. Portée par des bénévoles, elle propose une démarche réfléchie, volontaire en lien avec une véritable pédagogie. A partir de principes simples mais particulièrement adaptés aux problèmes sociaux de notre temps (la constance, la disponibilité, l'accueil inconditionnel, la gratuité, l'accueil de la différence, de l'hétérogénéité, l'ouverture à l'inattendu) Intermèdes Robinson est devenue une véritable aventure collective.Se mettant à la portée de tous les publics qui ne trouvent plus de place dans les structures et institutions classiques, que celles-ci soient éducatives, sociales, culturelles, ou autres, les volontaires et permanents de l'association se sont, jour après jour, confrontés à une réalité étonnante, riche de possibles, mais souvent dans des situations précaires. Les textes rassemblés dans ce recueil, proviennent de toutes sortes d'acteurs de l'association : stagiaires, permanents, bénévoles volontaires, adhérents.Ils ont été également écrits par des personnes de tout âge. Tous les rédacteurs de ce livre ont accepté une règle commune, une invitation liminaire : choisir parmi les innombrables photos prises durant les actions de l'association, celle qui pour toute raison, les touche. Dès lors, ils ont été invités à écrire et décrire ce que pour eux, cette photo illustre ou révèle. Il s'agit donc d'un livre d'images autant que de textes, qui se répondent, se complètent, se soulignent, ou contrastent.L'objet commun de ces moments de vie et expériences, est de rendre compte d'une démarche collective : la Pédagogie sociale. Contrairement à de nombreux savoirs techniques, ou savants, cette Pédagogie sociale n'est pas l'apanage de spécialistes ou de professionnels. En Pédagogie sociale, pour dire les choses simplement, "on mélange les genres". il n'y a pas d'obstacles ou de cloisons entre adultes, enfants usagers, bénéficiaires, volontaires, professionnels, bénévoles.Tous se retrouvent autour de pratiques collectives qui mettent en avant la dimension du "vivre et faire ensemble". Il s'agit ici de pouvoir apprendre à dire à la fois "je" et "nous" et à devenir plus libres ensemble. Pour cela, les acteurs développent et partagent tous leurs "petits" pouvoirs d'agir sur le monde. Cette Pédagogie sociale, c'est bien entendu celle de Célestin Freinet, celle de Janusz Korczak, pour ne citer qu'eux.Mais c'est aussi tout simplement celle de chacun et de "nous ensemble".

Indispensables bénévoles de l'action sociale

Article de Aurélie VION

Paru dans la revue TSA, n° 22, mai 2011, pp. 15-22.

Mots clés : Bénévolat, Action sociale, Établissement social et médicosocial, Management, Compétence professionnelle, Formation, Maison de retraite

Animation saisonnière : peut-on en vivre ?

Article de Florent CONTASSOT, Nicolas VERDON

Paru dans la revue Le Journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 98, avril 2009, pp. 14-27.

Mots clés : Travail saisonnier, Animateur, Statut professionnel, Conditions de travail, Conditions de vie, Expérience, Activité, Animation, Bénévolat, CONTRAT D'ENGAGEMENT EDUCATIF, GROUPEMENT NATIONAL PROFESSION SPORT ET LOISIRS