L'animation en centre-ville : quelles spécificités ?

Article de Florent Contassot

Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 184, décembre 2017, pp. 23-33.

Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Animation, Milieu urbain, Banlieue, Culture, Lien social, Accueil collectif de mineurs, Accueil périscolaire, Activité périscolaire, Équipement socioculturel

Il arrive souvent qu'on oppose le rôle, les actions et les publics de l'animateur de banlieue à celui du milieu rural. Les articles et les reportages sur le sujet ne manquent pas... A contrario, on traite très rarement de la situation des animateurs qui oeuvrent dans le coeur des villes moyennes et des métropoles françaises.

Leur environnement comme leurs publics ne sont-ils pas spécifiques ? Leurs missions et leurs projets sont-ils vraiment semblables à ceux de leurs homologues des zones périurbaines ? Un centre-ville n'est pourtant pas une banlieue, même si nous sommes dans l'urbain... C'est ce à quoi nous allons essayer de répondre dans ce dossier, en cernant ce qu'est l'animation de centre-ville et en donnant la parole à deux professionnels lyonnais.

Rythmes éducatifs : animateurs - c'est à vous de jouer !

Article de Florent CONTASSOT, Mélanie MARTINEZ

Paru dans la revue Le Journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 144, décembre 2013, pp. 20-33.

Mots clés : Rythme scolaire, Réforme, Activité périscolaire, Animation, Animateur, Formation

Projet éducatif territorial : mode d'emploi

Article de Florent CONTASSOT

Paru dans la revue Le Journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 139, mai 2013, pp. 21-31.

Mots clés : Projet éducatif, Territoire, Projet pédagogique, Activité périscolaire, Collectivité territoriale, Rythme scolaire

Pour un dialogue constructif avec l'école

Article de Florent CONTASSOT

Paru dans la revue Le Journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 131, septembre 2012, pp. 21-31.

Mots clés : Animateur, Enseignant, Activité périscolaire, Action éducative, Coordination

Semaine de quatre jours : l'animation au coeur du dispositif ?

Article de Florent CONTASSOT, Alain THIREL

Paru dans la revue Le Journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 94, décembre 2008, pp. 14-27.

Mots clés : Rythme scolaire, Aménagement du temps, Activité, Animation, Activité périscolaire, Loisir

La semaine de quatre jours est en vigueur, depuis la rentrée 2008, dans toutes les écoles primaires françaises. Quelles en sont, après quelques mois d'application, les conséquences pour les animateurs ? Le temps libre dégagé profite-t-il aux activités sportives et culturelles ? Un petit tour d'horizon est fait, de manière à mieux cerner les premières répercussions mais aussi les risques de ce changement de société.