Documentation sociale

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Réponses 1 à 10 sur un total de 14

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Rythmes éducatifs : animateurs - c'est à vous de jouer !

Article de Florent CONTASSOT, Mélanie MARTINEZ

Paru dans la revue Le Journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 144, décembre 2013, pp. 20-33.

Mots clés : Rythme scolaire, Réforme, Activité périscolaire, Animation, Animateur, Formation

Projet éducatif territorial : mode d'emploi

Article de Florent CONTASSOT

Paru dans la revue Le Journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 139, mai 2013, pp. 21-31.

Mots clés : Projet éducatif, Territoire, Projet pédagogique, Activité périscolaire, Collectivité territoriale, Rythme scolaire

Pour un dialogue constructif avec l'école

Article de Florent CONTASSOT

Paru dans la revue Le Journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 131, septembre 2012, pp. 21-31.

Mots clés : Animateur, Enseignant, Activité périscolaire, Action éducative, Coordination

L'Europe : des ressources à exploiter !

Article de Florent CONTASSOT, Sylvie BANOUN

Paru dans la revue Le Journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 109, mai 2010, pp. 20-31.

Mots clés : EUROPE, Identité, Citoyenneté, Échange, Culture, Animation socioculturelle, Financement, Subvention, EUROPE

Le développement durable : mode ou réalité pédagogique ?

Article de Florent CONTASSOT, Florence CLEMENT

Paru dans la revue Le Journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 108, avril 2010, pp. 20-31.

Mots clés : Développement durable, Environnement, Écologie, Projet, Animation, Transmission, Méthode pédagogique, Citoyenneté, ADEME, AGENCE DE L'ENVIRONNEMENT ET DE LA MAITRISE DE L'ENERGIE

Décrypter l'information : un pas vers la liberté

Article de Florent CONTASSOT

Paru dans la revue Le Journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 106, février 2010, pp. 38-49.

Mots clés : Activité, Animation, Information, Média, Internet, Presse, Télévision, Publicité, Éducation, Méthodologie, Citoyenneté

Livre vert : un espoir pour la jeunesse ?

Article de Florent CONTASSOT, Anne CARAYON

Paru dans la revue Le Journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 104, décembre 2009, pp. 20-31.

Mots clés : Jeune, Politique sociale, Animation socioculturelle, Création d'entreprise, Aide financière, Tutorat, Réforme, Insertion professionnelle, FORMATION DES JEUNES, ADIE, ASSOCIATION POUR LE DROIT A L'INITIATIVE ECONOMIQUE, CREAJEUNES (PROGRAMME)

Animation saisonnière : peut-on en vivre ?

Article de Florent CONTASSOT, Nicolas VERDON

Paru dans la revue Le Journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 98, avril 2009, pp. 14-27.

Mots clés : Travail saisonnier, Animateur, Statut professionnel, Conditions de travail, Conditions de vie, Expérience, Activité, Animation, Bénévolat, CONTRAT D'ENGAGEMENT EDUCATIF, GROUPEMENT NATIONAL PROFESSION SPORT ET LOISIRS

Associations et collectivités : coopération ou concurrence ?

Article de Florent CONTASSOT, Dominique SOUCHET

Paru dans la revue Le Journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 97, mars 2009, pp. 14-27.

Mots clés : Association, Collectivité territoriale, Action éducative, Coopération internationale, Partenariat, Animation, Projet éducatif, CEL, CONTRAT EDUCATIF LOCAL, PEL, PROJET EDUCATIF LOCAL, EPCI, ETABLISSEMENT PUBLIC DE COOPERATION INTERCOMMUNALE

Bien rédiger un projet pédagogique

Article de Florent CONTASSOT, Lionel MIGLIORINI

Paru dans la revue Le Journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 96, février 2009, pp. 64-75.

Mots clés : Projet éducatif, Projet pédagogique, Méthodologie, Séjour de vacances, Accueil de loisirs

Le projet pédagogique est trop souvent négligé, pour ne pas dire vite expédié comme une simple tâche administrative... Pourtant, il doit exprimer l'esprit pédagogique de l'accueil permanent ou temporaire où les animateurs oeuvrent, être un fil conducteur pour l'équipe d'encadrement. C'est pourquoi, il faut le travailler en amont et collectivement, afin que chaque acteur de la structure puisse l'appréhender et, si possible, contribuer à son élaboration.