Les performances scolaires des élèves de Segpa sont-elles liées aux croyances qu’ils ont sur eux-mêmes ? Ou aux croyances d’autrui ?

Article de Sarah Mekki, André Tricot

Paru dans la revue La Nouvelle revue - Education et société inclusive, vol. 2023/2, n° 96, juillet-septembre 2023, pp. 249-266.

Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Élève, Difficulté scolaire, SEGPA, Stéréotype, Victime, Image de soi, Estime de soi, Influence sociale, Jeu, Conscience

Les liens entre les difficultés scolaires des élèves de Segpa et les processus psychologiques qui contribuent habituellement aux difficultés scolaires sont peu documentés. Dans cette étude expérimentale, nous explorons en quoi la menace du stéréotype et le sentiment d’impuissance acquise pourraient être impliqués dans les performances d’élèves de Segpa. 429 élèves, de Segpa ou de classe ordinaire, devaient réaliser la même épreuve qui était présentée comme relevant d’une évaluation en mathématiques ou de leurs capacités intellectuelles, ou bien présentée comme un jeu de dominos. Les résultats montrent que les élèves de Segpa sont moins performants que les élèves ordinaires dans les conditions mathématiques et capacités intellectuelles, mais pas dans la condition jeu de dominos. Quelle que soit la condition, le désengagement est très faible, tandis que la charge cognitive subjective est plus élevée chez les élèves de Segpa. Ces résultats sont compatibles avec un effet de menace du stéréotype.

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Quelles images du travail et des responsables ?

Article de Maurice THEVENET, Frank BOURNOIS, Christian BOURION, Maurice THEVENETet al.

Paru dans la revue Revue internationale de psychosociologie, vol. XVI, n° 39, automne 2010, 382 p..

Mots clés : Travail, Image, Conditions de travail, Psychologie du travail, Directeur d'établissement, Hôpital, Direction, Génération, Cadre, Organisation du travail, Souffrance psychique, Plaisir, Compétence, Responsabilité, RELATION EMPLOYEUR/SALARIE

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La rse est-elle psychosocialement responsable ?

Article de Michel BARABEL, Christian BOURION, Marc BONNET, Julienne BRABETet al.

Paru dans la revue Revue internationale de psychosociologie, vol. XVI, n° 38, été 2010, 326 p..

Mots clés : Entreprise, Management, Psychosociologie, Responsabilité, Organisation sociale, Rôle social, Éthique, REPRESENTATION, Stratégie, Légitimation, Économie, Développement durable, Méthodologie, Théorie, Salarié, Comportement, Mouvement social, Politique sociale, Évolution, Gestion

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Marges et marginalisations dans l'histoire de la psychologie

Article de Claire GANTET, Fernando VIDAL, Nicole EDELMAN, Michel KAILet al.

Paru dans la revue L'Homme et la société, n° 167-168-169, janvier-septembre 2008, pp. 5-278.

Mots clés : Psychologie, HISTOIRE, Marginalité, Théorie, Méthode, Parapsychologie, Science, Interculturel, Intelligence, Animal

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