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Livre de Valérie Cohen Scali, édité par Presses universitaires de France, publié en 2010.
Mots clés : Étudiant, Salarié, Travail, Expérience, Opinion, Récit de vie, Orientation professionnelle, Famille, Influence sociale, Interaction, Projet professionnel, Identité, Identité professionnelle, Représentation sociale, Soi, Image de soi, Difficulté scolaire, Jeune en difficulté, Précarité, Socialisation, Apprentissage professionnel, Formation alternée, Atelier et chantier d'insertion, Insertion professionnelle, Jeune, Organisation du travail, Statistiques
Aujourd'hui, près de 4 millions de jeunes travaillent en faisant des études. Les bénéfices de ces activités pour les jeunes sont variés (assurer ses études, en premier lieu, mais aussi développer son indépendance, accéder à des loisirs parfois onéreux, enrichir son CV de façon à augmenter son employabilité...) mais peuvent également avoir des effets délétères sur la poursuite de leur cursus. Cet ouvrage, tout en en évoquant ces constats, développe une approche psychosociale des jeunes qui travaillent en faisant leurs études. Il propose une analyse de la place de ces expériences de travail sur les intentions d'orientation professionnelle et sur la construction de soi de jeunes adultes majoritairement issus de milieux populaires. Les analyses théoriques s'appuient sur les théories de l'identité et des représentations sociales. Plusieurs enquêtes de terrain réalisées dans des situations d'apprentissage, de stages en entreprise et de petits boulots d'étudiants mettent en évidence l'importance de ces activités de travail sur les représentations de soi et du futur ainsi que le rôle de la qualité des situations de travail proposées par les entreprises qui les emploient. Par là, se trouvent mis en relief les principaux enjeux de ces expériences professionnelles pour l'avenir des jeunes. Valérie Cohen-Scali, professeur au département des Sciences de l'éducation de l'Université de Caen et membre du Centre de recherche sur le travail et le développement - INETOP-CNAM, a notamment publié Alternance et identité professionnelle (PUF, 2000), Les métiers de la psychologie sociale et du travail (ln Press, 2004) et Les représentations sociales. Pratiques des études de terrain (PUF, 2002, en collaboration).
Article de Christophe PECOUT, Arnaud LOUSTALOT, Clémence BOSSELUT, et al.
Paru dans la revue Agora, n° 47, 1er trimestre 2008, pp. 14-87.
Mots clés : Bénévolat, Jeune, Chantier de jeunes, Politique, HISTOIRE, Formation, Travail, Modèle, Évolution, Solidarité, Rite de passage, Adulte, Identité, Changement, Socialisation, Citoyenneté, Vie politique, EUROPE, Expérience, Motivation, Acquisition des connaissances, Insertion professionnelle, FORMATION DES JEUNES, EUROPE
Article de Céline GASQUET, Valérie ROUX
Paru dans la revue Economie et statistique, n° 400, pp. 17-43.
Mots clés : Jeune, Qualification professionnelle, Emploi, Travail, Insertion professionnelle, Durée, Marché du travail, Politique de l'emploi, Dispositif d'insertion, Jeune en difficulté, Statistiques, Chômage, TRAJECTOIRE
Paru dans la revue Economie et statistique, n° 393-394, 242 p..
Mots clés : Traitement statistique, Sociologie, Intégration, Insertion sociale, Personnalité, Identité, Identité sociale, Identité culturelle, Identité professionnelle, Identité sexuelle, Âge, Jeune, Histoire familiale, Mobilité géographique, Immigration, Santé, Travail, Famille, Retraite, Insertion professionnelle, Rôle social, Enquête, Questionnaire, Récit de vie, Biographie, Grille d'analyse, Méthodologie, Statistiques
Article de Elisabeth MORIN
Paru dans la revue Avis et rapports du conseil économique et social, n° 19, 43 p..
Mots clés : Jeune, Union européenne, Politique sociale, Éducation, Réussite scolaire, Programme d'enseignement, Compétence, Savoir, Échec scolaire, ZEP, Égalité des chances, Orientation scolaire, Mobilité géographique, Formation professionnelle continue, Égalité professionnelle, Logement, Prévention sanitaire, Travail, Intimité, Insertion professionnelle
Le Conseil européen de mars 2005 a lancé un Pacte européen pour la jeunesse et appelé à une implication nouvelle des conseils économiques et sociaux nationaux. Cette communication à destination du gouvernement français, rassemble et présente de manière synthétique, les éléments concernant ce Pacte qui se trouvent dans les avis récents votés par le Conseil économique et social.
Paru dans la revue Economie et statistique, n° 378-379, 177 p..
Mots clés : Formation initiale, Orientation professionnelle, Orientation scolaire, Diplôme, Génération, Jeune, Lycéen, Enseignement professionnel, Apprentissage professionnel, Enseignement secondaire, Enseignement supérieur, Emploi, Travail, Marché du travail, Insertion professionnelle, EUROPE, EUROPE
Article de Marc LE BLANC, Pierrette TRUDEAU LE BLANC
Paru dans la revue La Revue canadienne de psycho-éducation, vol. 18, n° 1, 1er semestre 1989, pp. 1-19.
Mots clés : Éducation spécialisée, Travail, Apprentissage professionnel, Travail social, Scolarisation, Travail éducatif, Stage, Stagiaire, Internat, Recherche d'emploi, Adolescent, Insertion professionnelle, Jeune, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL
Article de Marc LE BLANC, Pierrette TRUDEAU LE BLANC
Paru dans la revue La Revue canadienne de psycho-éducation, vol. 17, n° 2, 2ème semestre 1988, pp. 105-119.
Mots clés : Adolescent, Inadaptation sociale, Apprentissage professionnel, Insertion sociale, Travail, Scolarisation, Insertion professionnelle, Jeune, FORMATION DES JEUNES, STAGE D'INSERTION PROFESSIONNELLE, LEBLANC (MARC), TRUDEAU LEBLANC (PIERRETTE)
Article de Olivier GALLAND
Paru dans la revue Forum (revue de la recherche en travail social), n° 109, avril 1987, pp. 25-49.
Mots clés : Jeune, Insertion sociale, Chômage, Mariage, Travail, Insertion professionnelle, FORMATION DES JEUNES