Votre recherche : *
Livre de Cris Beauchemin, Christelle Hamel, Patrick Simon, édité par INED, publié en 2016.
Mots clés : Population, Migration, Origine, Classe sociale, Personne issue de l'immigration, Homme, Femme, Retour au pays, Transmission, Langue, Langue étrangère, École, Diplôme, Scolarité, Emploi, Salaire, Inégalité, Catégorie socioprofessionnelle, Conditions de vie, Santé, Immigré, Couple, Famille, Discrimination, Racisme, Logement, Identité, Religion, Enquête, DOM
Pays d'immigration depuis plus d'un siècle, la France est une société multiculturelle où la diversité des origines atteint un niveau sans précédent. Mais la situation des populations liées à l'immigration, objets d'idées reçues et de représentations stéréotypées, reste mal connue.Souhaitant répondre à ce besoin de connaissances statistiques, l'Ined et l'Insee se sont associés pour réaliser une enquête d'envergure sur la diversité des populations en France et l'étude des discriminations. Réalisée auprès de 22801 personnes, l'enquête Trajectoires et Origines (TeO) marque une nouvelle étape dans les recherches quantitatives sur les personnes immigrées et leurs descendants. L'origine est-elle en soi un facteur d'inégalités ou simplement de différenciation dans l'accès aux différentes ressources de la vie sociale ? TeO offre des pistes de réflexion en accordant une grande place à la reconstitution des trajectoires solaires, professionnelles, matrimoniales ou en explorant l'accès au logement et à la santé. L'un des apports majeurs de cet ouvrage, aboutissement de l'enquête TeO, est de combiner une approche à la fois objective et subjective de la discrimination en étudiant, pour la première fois l'expérience du racisme subi, et en ouvrant des perspectives méthodologiques sur l'étude de préjudices vécus du fait de l'origine, la religion ou la couleur de peau.
Article de Christophe Delay
Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 188, juillet-septembre 2014, pp. 75-86.
Mots clés : Ecole-Enseignement, Classe sociale, Catégorie socioprofessionnelle, Ouvrier, Scolarité, Orientation scolaire, Formation, SUISSE
Article de Thibault CIZEAU
Paru dans la revue Informations sociales, n° 164, mars-avril 2011, pp. 76-84.
Mots clés : Milieu rural, Scolarité, Séparation, Reproduction sociale, Classe sociale, Ouvrier, Cadre, Environnement socioprofessionnel, Catégorie socioprofessionnelle
Article de Rachid BOUHIA, Manon GARROUSTE, Alexandre LEBRERE, et al.
Paru dans la revue Economie et statistique, n° 443, pp. 29-50.
Mots clés : Diplôme, Qualification professionnelle, Scolarité, Insertion professionnelle, Classe sociale
Article de Sébastien MICHON
Paru dans la revue Agora, n° 49, 3ème trimestre 2008, pp. 64-76.
Mots clés : Étudiant, Politique, Opinion, Famille, Influence sociale, Enquête, Sociologie, Classe sociale, Scolarité, Groupe primaire de socialisation
Article de Georges FELOUZIS
Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 105, octobre-décembre 1993, pp. 45-58.
Mots clés : Réussite scolaire, École, Socialisation, Lycéen, Scolarité, Enseignement professionnel, Enseignement technique, LEP, Diplôme, Enseignement secondaire, Scolarisation, Statistiques, Effectif scolaire, Orientation scolaire, Réussite sociale, Épanouissement, Projet, Étudiant, Environnement social, Classe sociale, Catégorie socioprofessionnelle, Orientation professionnelle, Consumérisme, Projet professionnel, Stratégie, 1983-1990
Article de Marie DURU BELLAT, Alain MINGAT
Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 29, n° 4, octobre-décembre 1988, pp. 649-666.
Mots clés : Scolarité, École, Égalité des chances, Classe sociale, Enseignant, Enquête, Évaluation, Niveau scolaire, Comportement, Orientation scolaire, Orientation professionnelle, Statut social, Inégalité, Collège, RESULTAT SCOLAIRE