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Article de Florent Contassot, Stéphane Veyrat, Marc Guidoni
Paru dans la revue Le Journal de l'animation, n° 218, avril 2021, pp. 22-33.
Mots clés : Santé-Santé publique, Alimentation, Accueil collectif de mineurs, Individu, Groupe, Santé, Prévention sanitaire, Goût, Pédagogie, Restauration collective, Laïcité, Diététique, Comportement alimentaire
L'alimentation est un besoin fondamental qui tient une place toute particulière dans les accueils collectifs de mineurs. En effet, ce sont des lieux privilégiés pour y développer une éducation au goût et permettre d'apprendre aux jeunes les bienfaits d'une alimentation équilibrée. Mais ce sont avant tout des lieux de collectivité, où l'on cherche à respecter les convictions et les choix individuels sans jugement ni assignation identitaire, avec bienveillance et ouverture d'esprit. Nos habitudes alimentaires, qui disent un peu de ce que nous sommes, peuvent donc s'y révéler une source de questionnements comme un formidable levier pour sensibiliser les jeunes citoyens.
Article de Jean Sanzane, Dominique Bodin
Paru dans la revue Déviance et société, vol. 44, n° 1, mars 2020, pp. 111-141.
Mots clés : Justice-Délinquance, CER, CEF, Placement, Délinquance juvénile, Sociologie, Récit de vie, Accompagnement, Travail éducatif, Jeune en difficulté, Typologie, Identité sociale, Différence, Groupe, Individu, Relation éducative
Alors que la recherche d’un climat social apaisé constitue en France un enjeu majeur pour l’accueil, l’éducation et/ou la rééducation des jeunes accueillis en Centre éducatif fermé (CEF), Centre éducatif renforcé (CER) ou Centre de placement immédiat (CPI), la démarche qui consiste à accueillir, au sein d’un même établissement des personnes aux profils divers et variés (âges, antécédents, raisons de placement) est loin de permettre d’instaurer un tel environnement de travail. Pis encore, cette pratique, portée par des idéaux éducatifs et ré-intégratifs, finit par favoriser l’émergence de conflits, creuset de dynamiques identitaires tant individuelles que collectives. Au sein de ces établissements, se construisent et se donnent à voir des jeux d’acteurs liant parfois, opposant certaines fois, contraignant toujours l’ensemble des protagonistes, quels qu’ils soient (jeunes, éducateurs, etc.). Et si la prise en charge individualisée est très souvent privilégiée comme focale d’analyse, cet article se propose de montrer qu’elle est court-circuitée par des dynamiques identitaires entre pairs ou groupes de pairs ou des jeux d’acteurs qui incluent les encadrants eux-mêmes. Mené sur la base de récits de vie, il entend éclairer comment dans les pratiques, se construit le traitement éducatif de la délinquance des mineurs dans ces centres.
Livre de Olivier Géret, édité par ESF, publié en 2019.
Mots clés : Projet individualisé, Méthodologie, Besoin, Évaluation, Changement, Établissement social et médicosocial, Individu, Usager, Management, Directeur d'établissement, Loi 2002-2 du 02 janvier 2002
La diversification et la continuité des parcours, la réponse personnalisée aux besoins spécifiques de chacun, le développement de solutions alternatives à l'entrée en institution et le maintien de la personne dans son milieu de vie habituel sont autant de défis pour les établissements et services sociaux et médico-sociaux. La transformation de l'offre nécessite l'amplification de la création de dispositifs transversaux offrant des prestations externalisées ainsi que la diversification des modes de fonctionnement des structures et d'accompagnement des usagers.
Ce processus de changement n'est pas sans bouleverser les pratiques des équipes et il est nécessaire de pouvoir donner du sens aux actions des professionnels dans un environnement en profonde mutation. Dans cette perspective, ce guide propose aux cadres et dirigeants de s'appuyer sur le projet personnalisé de l'usager comme levier privilégié du management de l'évolution des pratiques professionnelles.
Etayé de nombreux exemples de terrain, il contribue à : - Favoriser l'appropriation des nouveaux modèles d'accompagnement - Soutenir l'élaboration d'une démarche éthique fondée sur la promotion des droits et de l'autonomie des personnes - Garantir pertinence et la cohérence des interventions tout au long de l'accompagnement - Responsabiliser les professionnels à travers l'animation d'une équipe projet et l'implication de tous les acteurs
Article de Patrice DURAN, Fabien TRUONG, Charles GIRARD, et al.
Paru dans la revue Idées (la revue des sciences économiques et sociales), n° 173, septembre 2013, pp. 4-42.
Mots clés : Participation, Vie politique, Comportement politique, Citoyenneté, Démocratie, Individu, Influence sociale, Formation
Premier article : La participation politique : nouvelles dimensions, nouveaux problèmes.
Longtemps, la participation politique est restée identifiée au seul taux de participation annoncé lors des soirées électorales. De nouvelles formes sont apparues ou simplement revendiquées qui ont pour nom démocratie participative, débat public, démarches citoyennes_ et visent à assurer une meilleure présence des citoyens dans les circuits de la décision publique. Une telle actualité assure incontestablement un regain de vitalité à un thème de recherche déjà ancien, mais fortement investi jusque-là par la sociologie électorale. En attestent tout à la fois la constitution d'un groupement d'intérêt scientifique (GIS 1 ) réunissant l'ensemble des équipes de recherche concernées et la création en 2011 d'une nouvelle revue, Participations 2 . L'extension du champ à d'autres préoccupations que la seule élection est toutefois le signe de l'affirmation d'une conception elle-même renouvelée du pouvoir politique..[présentation de l'éditeur]
Livre de Joseph Hellweg, édité par l'Harmattan, publié en 2011.
Mots clés : Entretien, Observation participante, Recherche en sciences sociales, Méthodologie, Méthode, Anthropologie, Enquête, Individu, Groupe, Objet de recherche, Projet, Déontologie, Recherche, Documentation, Internet, Ethnologie
Ce livre offre une approche à la modélisation, à la méthodologie, à la théorie et à la rédaction d'un projet de recherche - de sa conception à sa finalisation, en passant par la recherche documentaire, la mise en oeuvre sur le terrain, jusqu'à l'analyse des informations. Voici une introduction à la littérature méthodologique en anthropologie culturelle, d'après des expériences d'enseignement de l'auteur en Afrique de l'Ouest.
Article de Xavier DUMAY, Vincent DUPRIEZ, Christian MAROY
Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 51, n° 3, juillet-septembre 2010, pp. 461-480.
Mots clés : École, Inégalité, Sociologie, Éducation, Établissement scolaire, Élève, Individu, Influence sociale, Catégorie socioprofessionnelle, Famille, SEGREGATION, CHOIX, BELGIQUE
La ségrégation entre écoles se caractérise par des différences dans la composition des établissements qui peuvent être analysées à partir d'une diversité de points de vue. Dans ce texte, les auteurs s'intéressent en particulier à l'effet de composition, c'est-à-dire à l'influence sur chacun des élèves des caractéristiques globales de l'ensemble des élèves de leur établissement. Après avoir rappelé les conditions méthodologiques d'une évaluation valide d'un tel effet, une recherche empirique originale (menée en Belgique francophone) relative à l'effet de la composition académique et socioculturelle des écoles est présentée. Dans la discussion qui suit, des pistes sont proposées, dans le but de raisonner sur les conditions institutionnelles favorables à l'émergence d'un effet de composition. Cette analyse vise notamment à rendre compte de la présence avérée d'effets de composition dans les systèmes éducatifs caractérisés par la présence d'un quasi-marché scolaire, combinant le libre choix de l'école par les familles et une autonomie importante des établissements.
Article de Dominique GOUX, Olivier MONSO, Laurent THEVENOT, et al.
Paru dans la revue Economie et statistique, n° 431-432, 164 p..
Mots clés : Emploi, Formation, Qualification professionnelle, Enquête, Recherche en sciences sociales, Évolution, Société, Politique, Inégalité, Individu, Discrimination, Mobilité professionnelle, Parcours professionnel, Catégorie socioprofessionnelle, Travail temporaire, Sécurité, Marché du travail, Contrat de travail, Formation professionnelle continue, Entreprise, Milieu rural, Milieu urbain, Chômage, FEMME IMMIGREE
Article de Stéphanie ARNAUD, Laurent BIBARD, Franck BOURNOIS, Laurent BIBARDet al.
Paru dans la revue Revue internationale de psychosociologie, vol. XIV4, n° 34, hiver 2008, 306 p..
Mots clés : Éthique, Concept, Responsabilité, Individu, Entreprise, Illégalité, Contrôle, Salaire, Management, Décision, Statut, Ressources humaines, Motivation, Implication personnelle, Respect, Valeur, Autonomie, Déontologie, Accompagnement, Discours, Corruption, Élu local, Internet, Économie, Politique, Mondialisation, Morale, REPRESENTATION, Sémiologie, Règle, Étude de cas, Récit de vie, RELATION EMPLOYEUR/SALARIE, FRANCE, ETATS UNIS D'AMERIQUE, ALLEMAGNE, ROYAUME UNI DE GRANDE BRETAGNE ET D'IRLANDE DU NORD
Article de Ewa DROZDA SENKOWSKA
Paru dans la revue Bulletin de psychologie, tome XLV, n° 405, janvier-février 1992, pp. 264-271.
Mots clés : Groupe, Raisonnement, Cognition, Savoir, Information, Dynamique de groupe, INTERACTIVITE, Comportement social, Problématique, Groupe de travail, Individu, FRANCE