Article de Jean Yves ROCHEX, Adam GAMORAN, Alan DYSON, et al.
Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 178, janvier-mars 2012, pp. 5-83.
Mots clés : Inégalité, Éducation, Enseignement, Politique de formation, Analyse comparative, Réforme, Responsabilité, Précarité, ZEP, Échec scolaire, Discrimination positive, Décentralisation, Égalité des chances, ETATS UNIS D'AMERIQUE, ANGLETERRE, PORTUGAL, SUISSE, QUEBEC
Livre de Hervé Cellier, Philippe Pourtier, Henri Bertholet, édité par l'Harmattan, publié en 2012.
Mots clés : Réussite scolaire, Dispositif d'insertion, Organisation, Quartier, ZEP, Échec scolaire, Éducation, Évaluation, Enseignant, Travailleur social, Identité professionnelle, Élève, Enfant en difficulté, Jeune en difficulté, Estime de soi, Soutien scolaire, Romans-sur-Isères
Ce livre est le fruit d'une recherche in situ menée de 2008 à 2011. Au coeur de la politique éducative que s'efforce d'impulser la municipalité de Romans et de sa permanente construction, le travail conduit par Hervé Cellier, avec la collaboration de Philippe Pourtier, constitue un outil précieux de connaissance et, partant, d'orientation du "Projet de Réussite Educative". Le mérite des auteurs est de s'appuyer sur l'analyse de la réalité d'un quartier dont la population est, à coup sûr, en moyenne, l'une des plus pauvres de notre pays, pour montrer concrètement comment un territoire peut assumer la fonction d'éducateur à travers l'intervention de différents acteurs aux qualifications (professionnelles ou extra-professionnelles) diverses. L'intervention du chercheur, qui est l'une des conditions du pilotage éclairé des projets, et donc de leur réussite, permet de contredire le discours qui, se fondant sur une évaluation sans doute insuffisante, en général, des dispositifs, conclut hâtivement au peu d'efficacité des ZEP et des REP, comme si toutes les situations étaient, de fait, identiques. Loin des généralisations intéressées et démobilisatrices, tous ceux pour lesquels l'éducation, le droit à l'éducation pour tous, est une ardente obligation de la République trouveront ici, dans la mise en évidence des vertus de la cohérence éducative, de la construction d'une dynamique générale de la motivation appuyée sur l'estime de soi, et d'une continuité de l'action pédagogique inspirée par le souci du "care" éducatif, les raisons d'un optimisme raisonné. Biographie de l'auteur Hervé Cellier est Maître de conférences en Sciences de l'éducation, Habilité à diriger des recherches à l'université Paris ouest Nanterre la Défense. Il est membre du CREF- E.A. 1589, équipe "Crise, École, Terrains sensibles". Philippe Pourtier est Directeur de la cohésion sociale et de la tranquillité publique, ville de Romans.
Article de Elisabeth MORIN
Paru dans la revue Avis et rapports du conseil économique et social, n° 19, 43 p..
Mots clés : Jeune, Union européenne, Politique sociale, Éducation, Réussite scolaire, Programme d'enseignement, Compétence, Savoir, Échec scolaire, ZEP, Égalité des chances, Orientation scolaire, Mobilité géographique, Formation professionnelle continue, Égalité professionnelle, Logement, Prévention sanitaire, Travail, Intimité, Insertion professionnelle
Le Conseil européen de mars 2005 a lancé un Pacte européen pour la jeunesse et appelé à une implication nouvelle des conseils économiques et sociaux nationaux. Cette communication à destination du gouvernement français, rassemble et présente de manière synthétique, les éléments concernant ce Pacte qui se trouvent dans les avis récents votés par le Conseil économique et social.
Article de Roland BENABOU, Francis KRAMARZ, Corinne PROST
Paru dans la revue Economie et statistique, n° 380, pp. 3-29.
Mots clés : ZEP, Échec scolaire, Réussite scolaire, Évaluation, Élève, Enquête
Article de M. VILAIN
Paru dans la revue Education formation, n° 219, juin 1990, pp. 29-34.
Mots clés : Échec scolaire, Prévention, ZEP
Article de Françoise OEUVRARD
Paru dans la revue Regards sur l'actualité, n° 160, avril 1990, pp. 47-54.
Mots clés : ZEP, École, Enfant en difficulté, Échec scolaire, Égalité des chances, Orientation scolaire, Orientation professionnelle, Collège, 1981-1990