Épistémologie de la continuité expérientielle et modes de raisonnement en recherche-Action-Formation : une alternance dialogique à penser

Article de Noël Denoyel

Paru dans la revue Forum, n° 151, mai 2017, pp. 49-60.

Mots clés : Travail social : Formation, Expérience, Épistémologie, Relation pédagogique, Formation alternée, Recherche-action

M’appuyant sur mon expérience d’acteur de l’alternance, je m’attache à montrer l’importance anthropologique qu’offre une pédagogie de l’alternance en accompagnant dialogiquement « habitude d’agir et habitude de penser » par le croisement de la recherche, de l’action et de la formation....

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Le désapprentissage organisationnel : la rudologie de l'esprit

Article de Serge AGOSTINELLI, Véronique ATTIAS DELATTRE, Daniel BELET, Patrick LAROCHEet al.

Paru dans la revue Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, vol. XIX, n° 47, printemps 2013, 335 p..

Mots clés : Apprentissage, Modèle, REPRESENTATION, Changement, Méthodologie, Épistémologie, Organisation, Gestion, Risque, Management

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