Théories et pratiques des bilans d'orientation

Article de André LEGRAND, Georges SOLAUX

Paru dans la revue Education permanente, n° 109-110, décembre 1991-mars 1992, pp. 47-64.

Mots clés : Bilan, Orientation professionnelle, Orientation scolaire, École, Enseignement primaire, Enseignement secondaire, Projet, Conseiller d'orientation, CIO, Psychologie scolaire, Lycée, Information, Profession, Éducation, Jeune, Aptitude, Politique de formation, Évaluation, Enseignement professionnel, Psychologue, Projet professionnel, Collège, Insertion professionnelle, FOUCHET, BOURDIEU (PIERRE), TOURAINE (ALAIN), FRANCE, 1971-1990, 1920-1990

La formation aux langues étrangères

Paru dans la revue Education permanente, n° 107, juin 1991, pp. 1-155.

Mots clés : Langue vivante, Langage, Communication, Culture, Communication verbale, Communication non-verbale, Apprentissage, Éducation, Pédagogie, Presse, Enseignement, Méthodologie, Linguistique, Entreprise, Formation initiale, Formation professionnelle continue, Auto-apprentissage, Emploi, Partenariat, Étranger, EUROPE

Angers-flagstaff : regard sur le système universitaire américain

Article de Guy MINGUET

Paru dans la revue Education permanente, n° 103, juillet 1990, pp. 93-114.

Mots clés : Université, Enseignement supérieur, Éducation, Enseignant, Salaire, ETATS UNIS D'AMERIQUE

La formation permanente : vie d'un mythe

Article de Gaston PINEAU

Paru dans la revue Education permanente, n° 98, juin 1989, pp. 89-99.

Mots clés : Formation professionnelle continue, Mythe, Éducation, Recherche-action