La métacognition chez les adolescents présentant des troubles de la conduite et du comportement : humeurs et perspectives métacognitives

Article de Valérie PENNEQUIN, Mélanie LUNAIS

Paru dans la revue Enfance, n° 4, octobre-décembre 2013, pp. 303-322.

Mots clés : Psychologie cognitive, Émotion, Adolescent, Trouble du comportement

Cette recherche examine les liens entre les humeurs et les expériences métacognitives chez les adolescents présentant des troubles de la conduite et du comportement.

Les enfants à haut potentiel

Article de Jacques GREGOIRE, Maria PEREIRA FRADIN, Xavier CAROFF, Jacques GREGOIREet al.

Paru dans la revue Enfance, n° 1, janvier-mars 2010, 128 p..

Mots clés : Enfant, ELEVE SURDOUE, Test d'intelligence, Quotient intellectuel, Identification, Outil, Éducation, Prise en charge, Physiologie, Grossesse, Intelligence, Autisme, École, Élève, Méthodologie, Enseignement, Adolescent, Émotion, Compétence sociale, Créativité, Personnalité, Collège, Scolarisation, Estime de soi, Relation pédagogique, Motivation