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Article de Aurélie Aromatario, Louise de Morati
Paru dans la revue Revue française des affaires sociales, n° 2, avril-juin 2023, pp. 67-88.
Mots clés : Enfance-Famille, Adoption, Parenté, Famille, Filiation, Biologie, Travailleur social, Psychologue, Parentalité, Qualification professionnelle, Intérêt de l'enfant, Norme sociale, Homoparentalité, Belgique
Ces dernières années, le domaine de l’adoption en Belgique a connu une formalisation juridique croissante, à l’instar d’un mouvement international consacrant comme pilier légal la notion d’« intérêt supérieur de l’enfant ». La procédure d’adoption est désormais un processus balisé, sélectif, tandis qu’elle est gérée par un milieu associatif qui s’est professionnalisé. Cet article, au travers d’entretiens menés avec des professionnel·les, des candidat·es et des parents adoptants, tend à observer cette procédure comme un prisme privilégié permettant d’analyser non seulement les mutations des définitions de la parentalité et des configurations familiales mais aussi le rôle des acteur·ices de terrain dans l’établissement et le renforcement de ces notions. Ainsi se dégage de cette entreprise « psycho-technocratique » un modèle normatif de « bonne » parentalité, défendu au nom d’une charge émotionnelle liée à l’intérêt supérieur de l’enfant. Ce modèle est soutenu et renforcé par des outils administratifs et psychologiques de gouvernement des individus, reposant d’une part sur un système de production narrative qui vise au développement de soi et, d’autre part, sur des normes familiales essentialistes et parfois hétéronormatives.
Article de Jean Christophe PANAS
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 59, septembre 2005, pp. 167-181.
Mots clés : CER, Équipe éducative, Professionnalisation, Jeune en difficulté, Qualification professionnelle, Éducateur spécialisé, Action éducative, Relation adulte-enfant, Formation, Travailleur social
Article de Sophia SAMOUILHAN
Paru dans la revue Empan (prendre la mesure de l'humain), n° 59, septembre 2005, pp. 118-122.
Mots clés : Professionnalisation, Qualification professionnelle, CER, Prise en charge, Compétence professionnelle, Pédagogie, Relation pédagogique, Formation, Travailleur social
Article de Guido de RIDDER
Paru dans la revue Le Sociographe (recherches en travail social), n° 12, septembre 2003, pp. 13-23.
Mots clés : Compétence, Travailleur social, Modèle, Qualification professionnelle, Régulation sociale
Article de Nadine ALAZARD
Paru dans la revue Le Sociographe (recherches en travail social), n° 5, mai 2001, pp. 67-72.
Mots clés : Politique de formation, Emploi jeune, Qualification professionnelle, Formation professionnelle continue, Changement, Formation, Travailleur social
Article de Jacques FRAISSE
Paru dans la revue Le Sociographe (recherches en travail social), n° 5, mai 2001, pp. 87-93.
Mots clés : Emploi jeune, IRTS, Qualification professionnelle, Innovation, Changement, Formation professionnelle continue, Projet professionnel, Formation, Travailleur social
Article de Jean Noël CHOPART
Paru dans la revue Recherches et prévisions, n° 44, juin 1996, pp. 23-36.
Mots clés : Travail social, Travailleur social, Changement social, Économie, REPRESENTATION COLLECTIVE, État-providence, Légitimation, Financement, Activité de service, Intervention sociale, Qualification professionnelle, Évolution
Article de Sylvie HENNION MOREAU, Francis PINTIAU
Paru dans la revue Revue de droit sanitaire et social, n° 4, octobre-décembre 1993, pp. 605-766.
Mots clés : Aide médico-psychologique, Assistant de service social, Conditions de travail, Convention collective, Crise, Décentralisation, Déontologie, Droit du travail, Éducateur spécialisé, Éducateur technique spécialisé, Établissement social et médicosocial, Fonction publique, Identité professionnelle, Moniteur éducateur, Qualification professionnelle, Responsabilité civile, Responsabilité pénale, Secret professionnel, Statut professionnel, Travailleur social, Formation
Article de Yves SAULNIER, Jacques C. GREGOIRE
Paru dans la revue La Revue canadienne de psycho-éducation, vol. 19, n° 1, janvier-juin 1990, pp. 1-10.
Mots clés : Éducateur spécialisé, Statut professionnel, Qualification professionnelle, Éducation spécialisée, Travailleur social, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL, CANADA