Bien-être scolaire et satisfaction de vie des collégiens en France et au Vietnam au temps de la Covid-19

Article de Agnès Florin, Cendrine Mercier, Hué Thanh Ngo, et al.

Paru dans la revue Enfance, vol. 73, n° 4, octobre-décembre 2021, pp. 337-361.

Mots clés : Ecole-Enseignement, École, Bien-être, Épidémie, Qualité de la vie, Collège, Élève, Questionnaire, Enseignement à distance, Inégalité, Crise, Confinement, Vietnam, France

En contexte de pandémie de Covid-19 et de premier confinement au printemps 2020, un questionnaire en ligne auto-administré, portant sur le bien-être subjectif et la satisfaction de vie (SWLS), a été renseigné par des collégiens revenus dans leur établissement ou restés à la maison pour suivre les enseignements à distance. L’enquête a été réalisée en France et au Vietnam, deux pays de culture différente et touchés différemment par la pandémie. Les données recueillies auprès des collégiens (416 en France et 274 au Vietnam) confirment des résultats de travaux menés sur le bien-être des élèves avant la pandémie et mettent en évidence des différences significatives, liées aux variables âge, sexe, établissement, niveau scolaire, contexte familial et activité professionnelle des parents.

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La société de la connaissance et l'école

Article de Jean Jacques PAUL, Fatima SULEMAN, Philippe BRETON, Alexandre LENEet al.

Paru dans la revue Education et sociétés (revue internationale de sociologie de l'éducation), n° 15, pp. 5-135.

Mots clés : Savoir, Enseignement, École, Technologie de l'information et de la communication, Niveau scolaire, Compétence, Enseignement à distance, Homme, Femme, Inégalité, Insertion professionnelle, Jeune, FORMATION DES ADULTES

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L'enfant et l'ordinateur

Article de Chantal VIEUILLE

Paru dans la revue Autrement, n° 109, septembre 1989, pp. 95-98.

Mots clés : Informatique, Enseignement à distance, École, Hospitalisation, Autonomie, Pédagogie, ENFANT MALADE