La participation des jeunes dans une association de protection de l’enfance : des logiques d’action en tension

Article de Valérie Becquet, Pascal Fugier, Ruggero Iori

Paru dans la revue Sociétés et jeunesses en difficulté, n° 28, automne 2022.

Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Protection de l'enfance, Prévention spécialisée, Jeune en difficulté, Participation, Association, Travailleur social, Recherche-action, Ile de France

Cet article s’intéresse aux conditions et au processus de participation de jeunes « en difficulté » au sein d’une association de protection de l’enfance. Les recherches menées sur ces jeunes s’intéressent notamment aux modalités de prise en charge, aux parcours au sein des institutions ou encore aux transitions vers l’autonomie. Dans cet article, il s’agit d’analyser la participation en acte dans les dispositifs formels et informels, afin de mieux comprendre la tension entre normes d’action publique, appropriation par les professionnel·les et parcours de vie des jeunes. En prenant le cas d’une association départementale menant des activités de protection de l’enfance, de prévention spécialisée, de formation et d’insertion, nous montrerons les enjeux de la participation et les tensions qui se dégagent, relevant de quatre logiques d’action : civique, gestionnaire, normative et clinique.

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Faire de la recherche avec des adolescents pour résister au discours des « jeunes à risque » : un exemple québécois

Article de Marguerite Soulière, Caroline Caron

Paru dans la revue Sociétés et jeunesses en difficulté, n° 18, printemps 2017.

Mots clés : Enfance en danger-Protection de l’enfance, Adolescent, Garçon, Participation, Méthodologie, Analyse critique, Jeune en difficulté, Reconnaissance, Éthique, Québec

Cet article suggère qu’une pratique de recherche critique et réflexive avec les adolescents peut contribuer à la transformation des représentations dominantes de la jeunesse dite « à risque ». Un exemple concret de recherche menée avec des adolescents masculins québécois d’origine canadienne française dans un contexte de préoccupation importante au sujet des « garçons qui vont mal » montre les effets transformateurs qu’induit une vigilance éthique et méthodologique sur la production des connaissances. Le dispositif méthodologique de recherche avec les jeunes reconnaît ces derniers comme des sujets de connaissance pouvant pleinement participer à la compréhension de leurs réalités. En favorisant le déplacement du chercheur dans le monde des adolescents, l’approche crée un espace sécurisant pour écouter vraiment et comprendre de l’intérieur.

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La proximité

Article de Pascale JAMOULLE

Paru dans la revue Les Politiques sociales, 67ème année, n° 3-4, pp. 42-59.

Mots clés : Ethnologie, Famille en difficulté, Jeune en difficulté, Relation travailleur social-usager, Intervention sociale, Participation, Réduction des risques, Cadre, Éthique, Peur, Déontologie, PROXIMITE, POSTURE

Paradoxes autour de la participation

Article de Emmanuelle SANTELLI, Aude LEGUBE

Paru dans la revue Agora, n° 38, octobre-décembre 2004, pp. 84-96.

Mots clés : Quartier, Banlieue, Jeune, Jeune en difficulté, Accompagnement, Dispositif d'insertion, Participation, Implication personnelle, INSERTION SOCIOPROFESSIONNELLE

Affiliations et désaffiliations en banlieue : réflexions à partir des exemples de saint-denis et d'aubervilliers

Article de Marie Hélène BACQUE, Yves SINTOMER

Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 42, n° 2, avril-juin 2001, pp. 217-249.

Mots clés : Banlieue, Sociologie, Tradition, Ouvrier, Travail, Valeur, Évolution, Histoire sociale, Précarité, Salarié, Anomie, Culture populaire, Société, Conflit, Identité sociale, Jeune, Jeune en difficulté, Culture, Déviance, Délinquance juvénile, Participation, Vie politique, Politique sociale, Culture urbaine, Incivilité, RAP, SEINE SAINT DENIS