Les enseignants de lycée professionnel et leurs pratiques pédagogiques : entre lutte contre l'échec scolaire et mobilisation des élèves

Article de Aziz JELLAB

Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 46, n° 2, pp. 295-323.

Mots clés : Difficulté scolaire, Échec scolaire, Enseignant, Méthode pédagogique, Enseignement professionnel, Projet individualisé, Groupe de travail, Évaluation, Formation alternée, Savoir, Apprentissage professionnel, Sociologie

La perception des élèves mêlant difficultés cognitives, psychologiques et sociales conduit à l'adoption de stratégies pédagogiques soumises aux spécificités disciplinaires mais apparaissant globalement focalisées sur le suivi individualisé des savoirs enseignés et la nécessité de valoriser le public...