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Article de Fadoua Messaoudi
Paru dans la revue Les Politiques sociales, n° 3 & 4, décembre 2021, pp. 47-57.
Mots clés : Travail social : Métiers, Intervention sociale, Travailleur social, Éducateur spécialisé, Pratique professionnelle, Relation travailleur social-usager, Accompagnement social, Bruxelles
À partir de la situation de la famille Demol, tirée des résultats d’une recherche doctorale en cours, je propose dans cet article de montrer comment les intervenants sociaux d’un service d’accompagnement socioéducatif (SASE) de Bruxelles s’emploient à intervenir auprès d’un public qui ne l’a pas (vraiment) demandé. Je confronte la thèse d’une « autonomie-condition » (Ehrenberg, 2012) à la façon dont elle est pratiquée en situation. Pour cela, je montre d’abord comment les pratiques des intervenants sociaux sont affectées par la nature de la relation qui les lie à leur public ; j’expose ensuite comment ils cherchent à intervenir pour induire un changement chez les bénéficiaires, en (ré)interprétant en permanence à qui ils ont affaire ; je présente enfin, à l’aide de la métaphore d’un match de football mobilisé par Norbert Elias, comment par ce travail de repérage ils se repèrent en fait au sein d’une « configuration ».
Article de Philippe KINOO, Arthue DELEPINE, Jennifer GILSON, et al.
Paru dans la revue Thérapie familiale (revue internationale en approche systémique), vol. 35, n° 3, pp. 329-341.
Mots clés : Hôpital de jour, Relation famille-institution, Équipe pluridisciplinaire, Éducateur spécialisé, Psychothérapeute, Accompagnement, Pratique professionnelle, Thérapie familiale
Qu'est-ce que le « soin aux familles » ? L'analyse de notre pratique en hôpital de jour nous a fait repérer trois dimensions : la recherche du sens (comprendre), le pilotage (élaborer et décider) et le portage (accueillir et soutenir). Les trois dimensions sont illustrées par des interventions des membres de l'équipe : travailleur social, éducateur et psychologue. Un lien est ensuite fait avec des concepts amenés par Pierre Delion : fonction phorique et portage, fonction sémaphorique et pilotage, fonction métaphorique et recherche de sens.
Article de Romuald BODIN
Paru dans la revue Déviance et société, vol. 35, n° 1, pp. 93-112.
Mots clés : Travail éducatif, Observation, Entretien, Sociologie, Éducation spécialisée, Éducateur spécialisé, Profession, Discours, Pratique professionnelle, Accompagnement social, Don, Symbolique, Individu, Autonomie, ETHNOGRAPHIE, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL