Article de Benoît Quirot
Paru dans la revue La Psychiatrie de l'enfant, vol. LIX, n° 2, juin-décembre 2016, pp. 459-473.
Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Nourrisson, Anthropologie, Ethnologie, Psychologie, Psychanalyse, Sciences humaines et sociales, Pluridisciplinarité
Après un retour aux sources du concept d’« efficacité symbolique », le présent article décline les raisons principales faisant du nouveau-né humain – des théories entourant sa conception aux émotions, représentations et pratiques l’accueillant lors de sa venue au monde – un passionnant objet anthropologique. De l’ethnologie à la psychanalyse en passant par la psychologie interculturelle, il retrace le dialogue et parfois les points aveugles de ces disciplines dans l’approche du bébé et de sa rencontre avec ceux qui l’entourent : esquissant en quoi, à la lumière de travaux cliniques plus récents mais à la condition d’une réelle pluridisciplinarité, cette « situation anthropologique fondamentale » entourant les premiers liens ne devrait plus, désormais, être considérée comme un « petit sujet » pour la recherche anthropologique.
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Article de Alice Titia Rizzi, Nora Bouaziz, Sophie Maley, et al.
Paru dans la revue La Psychiatrie de l'enfant, vol. LIX, n° 1, juin 2016, pp. 5-47.
Mots clés : Immigration-Interculturalité, Santé mentale-Souffrance psychique, Enfance-Famille, Interculturel, Ethnopsychanalyse, Enfant de migrant, Mutisme, Dessin, Culture, Anthropologie, COTE D'IVOIRE
ROBINSON, Les silences du cartographe. Monographie d’un enfant présentant un mutisme secondaire dans une famille migrante originaire de Côte d’Ivoire. À travers la monographie d’un enfant de parents migrants qui présente un mutisme secondaire, les auteurs proposent un regard original sur la prise en charge de ces enfants dits « singuliers ». Des théories étiologiques – culturelles, biomédicales ou psychopathologiques – donnent du sens à la singularité de ces enfants. La consultation transculturelle est un espace où ces différentes dimensions se tissent dans la co-construction d’un sens partagé permettant de mieux accueillir la singularité de ces enfants « venus d’ailleurs ». Dans une situation groupale, il est difficile pour tout enfant de prendre la parole. Le dispositif transculturel offre alors à l’enfant la possibilité de s’exprimer avec l’aide d’un cothérapeute qui l’accompagne dans le jeu, notamment le dessin. Objet médiateur, le dessin nous donne à voir l’évolution de la construction imaginaire de l’enfant alors qu’il se nourrit des paroles dites en séances. Ainsi, cette prise en charge a permis d’accompagner Robinson dans sa découverte du monde, comme le montrent ses dessins de cartes.
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Article de Sylvain MISSONNIER
Paru dans la revue La Psychiatrie de l'enfant, vol. l, n° 1, pp. 61-80.
Mots clés : Anthropologie, Deuil, Fœtus, Périnatalité, Psychanalyse
Article de Ilse BARANDE, Simone DAYMAS
Paru dans la revue La Psychiatrie de l'enfant, n° 2, pp. 609-630.
Mots clés : Psychanalyste, Mythe, Anthropologie, Évolution, HISTOIRE, Famille, Amour, Adolescent
Article de Marie Odile PEROUSE DE MONTCLOS, Marie Emmanuelle DUCAMP, Blandine RIDEL
Paru dans la revue La Psychiatrie de l'enfant, n° 1, pp. 233-265.
Mots clés : Adoption, Tradition, Attachement, Anthropologie, Psychologie clinique, NOUVELLE CALEDONIE
Article de Claude ALLARD
Paru dans la revue La Psychiatrie de l'enfant, n° 2, pp. 599-624.
Mots clés : Nourrisson, Langage, Anthropologie, Communication, REPRESENTATION, PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT, DARWIN (CHARLES)
Article de Jean Marie VIDAL
Paru dans la revue La Psychiatrie de l'enfant, n° 1, janvier-juin 1993, pp. 67-87.
Mots clés : Anthropologie, Attachement, Autisme, Développement cognitif, Éthologie, Affectivité