Documentation sociale

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Modalités d'intervention en lieu d'accueil enfants-parents

Article de Mathilde Caro, Loïcka Forzy, Julien Gaffiot

Paru dans la revue Revue des politiques sociales et familiales, n° 151, 2024-2, pp. 3-20.

Mots clés : Enfance-Famille, Accueil enfant-parents, Soutien à la parentalité, Accueil, Prévention, Relation équipe éducative-famille

Depuis les années 1990, les lieux d’accueil enfants-parents (Laep) ont connu une trajectoire d’institutionnalisation et se sont fortement déployés sur le territoire français. Il s’agit d’un dispositif de soutien à la parentalité dont les pratiques concrètes des accueillantes constituent des perspectives de recherche renouvelées. À partir d’une enquête qualitative menée en 2021 dans six Laep de deux départements de France métropolitaine, cette recherche, conjuguant observations et entretiens auprès des intervenants et des parents lors de temps d’accueil, s’intéresse à la manière dont les accueillantes appréhendent et façonnent le cadre du Laep, qui s’inscrit dans une mission de prévention et qui est soumis, selon le référentiel institué par la branche Famille de la Caisse nationale des Allocations familiales (Cnaf), à une exigence de neutralité. L’article propose une analyse typologique de quatre modalités d’intervention (accueillir les enfants et les parent ; filtrer les jugements normatifs ; induire, en invitant les familles à adopter certaines postures parentales tout en respectant leur autonomie d’action ; et conseiller par des suggestions fondées sur des connaissances considérées comme légitimes) à travers lesquelles s’articulent visée préventive et exigence de neutralité.

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La résidence alternée : bénéfices, limites et enjeux pour les familles séparées : panorama des recherches pluridisciplinaires

Article de Sébastien Dupont

Paru dans la revue Revue des politiques sociales et familiales, n° 151, 2024-2, pp. 69-78.

Mots clés : Enfance-Famille, Garde alternée, Santé, Santé mentale, Protection sociale, Famille, Intérêt de l'enfant, Maintien du lien, Politique familiale, Séparation

Les recherches internationales sur la résidence alternée relèvent de disciplines multiples (psychologie, sciences sociales, droit de la famille, économie, politiques sociales, etc.) et abordent cette pratique sous des angles complémentaires (le bien-être des enfants et des parents, la procédure judiciaire, le maintien des liens sur le long terme, le rapport aux normes sociales, la sécurité économique, le partage des prestations sociales, etc.). Cet article propose un panorama synthétique de ces études, nécessaire à une vision globale des atouts et des limites de ce mode de résidence et à l’identification des enjeux de politique publique qui l’entourent.

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Quand trouble de l'attachement et isomorphismes s'entremêlent, les équipes se désaccordent : analyse d'une situation clinique

Article de Carole Maquoi, Muriel Meynckens Fourez

Paru dans la revue Thérapie familiale, vol. 45, n° 2, juin 2024, pp. 138-158.

Mots clés : Enfance-Famille, Enfant placé, Enfant maltraité, Famille d'accueil, Filiation, Maltraitance, Émotion, Psychiatrie infantile, Histoire familiale, Attachement, Approche clinique

Les auteurs dressent le portrait d'un enfant de 6 ans placé en institution pour maltraitance, et de sa famille. Elles décrivent les enjeux révélés ou déclenchés par son placement en famille d'accueil d'urgence à la sortie du service résidentiel général (SRG) dans lequel il vivait. Elles se questionnent sur les dynamiques en jeu et sur ce qui peut, dans des situations semblables, guider les positionnements et les prises de décision. Comment adopter une juste distance ? Comment penser les enjeux familiaux mais aussi entre professionnels ? Comment penser les rivalités déployées autour de cet enfant ? Quelles balises pouvons-nous utiliser dans ces situations qui viennent nous percuter sur le plan émotionnel ? Comment prendre en compte les enjeux de filiation dans des situations de maltraitance ?

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Le jeu des croyances croisées : un nouvel objet flottant en thérapie de couple

Article de Stessie Fougeroux

Paru dans la revue Thérapie familiale, vol. 45, n° 2, juin 2024, pp. 120-137.

Mots clés : Enfance-Famille, Jeu, Outil, Croyance, Contrainte, Couple, Thérapie de couple, CMP, Expérimentation

L'auteur présente un nouvel objet flottant : "le jeu des croyances croisées". Cet outil a été élaboré à partir des concepts développés par Moni Elkaïm et notamment celui de la double contrainte réciproque. Après un rappel du cadre théorique dans lequel s'inscrit cette démarche, l'auteur décrira le jeu de cartes ainsi que ses modalités d'utilisation, illustrées ensuite par un cas clinique. Les intérêts, les évolutions possibles et les limites seront enfin discutés à l'issue de cet article.

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Perte périnatale : comment aider les parents à accompagner la fratrie endeuillée ?

Article de Anne Marie Lickel

Paru dans la revue Devenir, vol. 36, n° 2, 2024-2, pp. 82-97.

Mots clés : Enfance-Famille, Petite enfance-Périnatalité, Deuil, Périnatalité, Accompagnement, Fratrie, Relation enfant-parents, Livre pour enfant

La perte d’un bébé pendant la période périnatale génère une profonde souffrance chez les couples mais aussi chez les enfants aînés de la fratrie, d’autant plus qu’ils sont confrontés en même temps à la détresse de leurs parents et à ses répercussions sur les relations familiales. Cet article s’intéresse aux familles concernées par une perte périnatale, et particulièrement au vécu de la fratrie qui a été peu étudié et mérite davantage d’attention. Il a pour but d’aborder les démarches qui permettent aux parents endeuillés d’accompagner au mieux les enfants aînés. Sur la base de la littérature existante, l’article aborde l’impact d’une mort périnatale sur la fratrie et explore les caractéristiques de leur propre travail d’élaboration du deuil. Il identifie certains facteurs de protection permettant aux parents de prévenir la souffrance du deuil chez leur enfant. Il développe enfin l’utilité des albums jeunesse spécialisés, pour retrouver une fonction contenante auprès de leur enfant et étayer son processus de deuil.

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Maternité et addictions : une revue de la littérature

Article de Myriam Cassen

Paru dans la revue Devenir, vol. 36, n° 2, 2024-2, pp. 140-163.

Mots clés : Toxicomanie-Addictions, Enfance-Famille, Grossesse, Addiction, Psychopathologie, Psychotrope, Fœtus, Soutien à la parentalité

De nombreuses femmes utilisent des produits psychotropes pendant la grossesse. Ces produits qui ont des conséquences sur le développement du fœtus et de l’enfant sont peu recherchés dans l’accompagnement des femmes enceintes. Pourtant, ils posent de nombreux problèmes pour la santé mentale des mères, l’équilibre des interactions mère-enfant et le devenir des enfants. Cette revue de la littérature montre que ces problèmes sont sous-estimés et sous-traités. Après l’étude de l’impact des principaux produits, nous présentons les facteurs de risque pour les addictions maternelles ainsi que des programmes spécifiques validés dans l’accompagnement de la parentalité des femmes addictes.

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Comment taire se peut ? Enfance violée, sortir des sidérations par la pensée

Article de Christine Breugnot

Paru dans la revue Empan, n° 134, juin 2024, pp. 105-112.

Mots clés : Enfance-Famille, Approche clinique, Viol, Corps, Silence, Sublimation, Responsabilité, Éthique, Enfant, Témoignage, Procès, Abus sexuel, Mère, Traumatisme

Face à la violence sexuelle faite aux enfants, le recours à la parole viendrait en modérer les effets. Le verrouillage de la parole produit une double peine, après celle de l’abus. Sortir du silence est un enjeu perpétuel. Le témoignage d’une enfance abusée est ici porté à l’appréciation d’une logique réflexive parce qu’il n’existe pas meilleur mouvement pour déconstruire la honte. À partir d’un dénouement singulier, nous accédons à la représentation d’un processus de rétablissement qui a fait appel à la force de vie, malgré l’effet de sidération et ses répétitions.

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Des outils pour le référent santé et accueil inclusif

Article de Anne Claude Rovera

Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 377, mai 2024, pp. 37-39.

Mots clés : Enfance-Famille, Crèche, Accompagnement, Accueil, Jeune enfant, Réfèrent, Outil, Qualité, Santé, Puéricultrice, Profession, Etablissement d'accueil du jeune enfant

Le décret du 30 août 2021 relatif aux assistants maternels et aux établissements d’accueil de jeunes enfants instaure désormais un référent santé et accueil inclusif (RSAI) pour chaque structure et en détaille ses missions. Il n’en précise cependant ni les moyens ni véritablement les méthodes pour les réaliser. Quels sont alors les outils nécessaires et essentiels aux RSAI pour soutenir leurs interventions, accompagner les équipes et contribuer à un accueil individualisé et une prise en charge holistique des enfants ?

Un accueil de répit en crèche hospitalière

Article de Elise Serrano

Paru dans la revue Cahiers de la puéricultrice, n° 377, mai 2024, pp. 34-36.

Mots clés : Enfance-Famille, Enfant handicapé, Accueil, Répit, Crèche, Soutien à la parentalité, Hôpital, Équipe pluridisciplinaire, Handicap moteur, Handicap mental

La crèche hospitalière Kinoko, initialement dédiée à l’accueil des enfants du personnel exerçant au groupe hospitalier du Havre (76), accueille depuis septembre 2023 des enfants porteurs de handicap dans le cadre d’une offre de répit. Suite à la rencontre pendant plusieurs mois de partenaires présents dans le champ du handicap, le projet s’est concrétisé pour recevoir actuellement trois enfants aux profils différents, qui viennent deux heures par semaine partager une expérience ordinaire à la crèche.

Les relations entre pairs : soutien ou contrainte dans le parcours des enfants placés ?

Article de Pierrine Robin, Gilles Séraphin

Paru dans la revue La Nouvelle revue - Education et société inclusives, n° 98-99, février-avril 2024, pp. 151-164.

Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Enfance-Famille, Protection de l'enfance, Enfant placé, Groupe d'appartenance, Socialisation, Relation d'aide, Pair aidant, Fratrie, Attachement, Sécurité, Transmission

Cet article s’intéresse à la socialisation horizontale dans les parcours des enfants placés en protection de l’enfance. À partir d’une revue de la littérature existante et de la mobilisation de nos enquêtes empiriques, nous chercherons à comprendre comment les pairs peuvent être définis et appréhendés dans ces parcours. Dans quelle mesure constituent-ils des supports ou parfois des contraintes au cours du parcours de vie ? Avec quels effets de transmission ?

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