Documentation sociale

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Différences d'origine et origine des différences : les résultats scolaires des enfants d'émigrés/immigrés en France du début de l'école primaire à la fin du collège

Article de Mathieu ICHOU

Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 54, other janvier-mars 2013, pp. 5-52.

Mots clés : Enfant de migrant, Scolarité, Réussite scolaire, Sociologie

Cet article a pour objectif de décrire et d'interpréter empiriquement les différences de résultats scolaires qui se constituent tout au long de la scolarité obligatoire entre enfants de natifs et enfants d'immigrés, et au sein des enfants d'immigrés en France. L'étude se fonde sur l'exploitation de deux enquêtes quantitatives : le « Panel 1997 » du ministère de l'Éducation nationale (N= 9 641) et l'enquête « Trajectoires et origines » de l'Ined (N= 21 761). La contribution de cet article à la sociologie des inégalités scolaires tient à quatre éléments : l'usage de catégories d'origines précises, qui montre l'importance de l'hétérogénéité scolaire au sein de l'ensemble « enfants d'immigrés » ; l'usage de la méthode d'appariement exact, qui permet de ne pas supposer un effet uniforme des propriétés sociales sur les résultats scolaires dans tous les groupes ; l'étude de la formation précoce des inégalités scolaires dès la première année de l'école primaire ; l'interprétation des différences de résultats scolaires par la prise en compte de caractéristiques sociales prémigratoires des immigrés.

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Les marches scolaires : une analyse en termes d'économie de la qualité

Article de Georges FELOUZIS, Joëlle PERROTON

Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 48, n° 4, pp. 693-722.

Mots clés : Sociologie, Éducation, École, Qualité, Scolarité, Réussite scolaire, Collège, Lycée, Enquête, Statistiques, Inégalité, Interaction, Économie, Famille, Établissement scolaire, Collectivité territoriale, Régulation sociale, CHOIX

Cet article analyse les marchés scolaires à partir des catégories de l'économie de la qualité en se basant sur deux enquêtes empiriques (collège et lycée).

L'influence de l'origine sociale sur les performances scolaires : par ou passe-t-elle ?

Article de Denis MEURET, Sophie MORLAIX

Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 47, n° 1, pp. 49-79.

Mots clés : Sociologie, Statistiques, Difficulté scolaire, Réussite scolaire, Interaction, Catégorie socioprofessionnelle, Inégalité, Lecture, Écriture, Analyse comparative, FRANCE, EUROPE

Une comparaison internationale de la façon dont l'influence sociale s'exerce sur les performances scolaires.

La ségrégation ethnique au collège et ses conséquences

Article de Georges FELOUZIS

Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 44, n° 3, juillet-septembre 2003, pp. 413-449.

Mots clés : Sociologie, Discrimination, Ethnie, Enseignement secondaire, Collège, Réussite scolaire, Orientation scolaire, Carte scolaire, Traitement statistique, SEGREGATION, AQUITAINE

Filles et garçons à l'école approches sociologiques et psycho-sociales : note de synthèse

Article de Marie DURU BELLAT

Paru dans la revue Revue française de pédagogie, n° 109, octobre-décembre 1994, pp. 111-141.

Mots clés : Garçon, Fille, École, Scolarité, Sociologie, Niveau scolaire, Différenciation sexuelle, Réussite scolaire, Orientation scolaire, Aptitude, Identité, Environnement social, Comportement, Motivation, Mathématiques, Attitude, Développement cognitif, Égalité des chances, Diplôme, Analyse comparative

Les familles monoparentales aux Etats-Unis : dynamique niveau de vie et conséquences sur le développement de l'enfant

Article de G. DUNCAN, J. W. YEUNG, W. RODGERS

Paru dans la revue Population, 49ème année, n° 6, novembre-décembre 1994, pp. 1419-1435.

Mots clés : Famille monoparentale, Famille, Sociologie, Modèle familial, Natalité, Enfant, Niveau de vie, Revenu, Politique familiale, Conditions de vie, Environnement social, Voisinage, Relation familiale, Divorce, Mère célibataire, Isolement, Solidarité, Réussite scolaire, Égalité des chances