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Article de Yann Craus, Bernard Golse
Paru dans la revue La Psychiatrie de l'enfant, vol. LIX, n° 2, juin-décembre 2016, pp. 475-536.
Mots clés : Santé mentale-Souffrance psychique, Paranoïa, Enfant, Psychiatrie infantile, Psychose, Concept, Approche clinique, HISTORIQUE, Théorie, Analyse comparative
Absente de la littérature pédopsychiatrique et des classifications internationales contemporaines en psychiatrie adulte, l’entité paranoïa mérite une attention particulière en psychiatrie de l’enfant. Une étude épistémologique élargie, convoquant histoire de la psychiatrie et réflexion critique sur l’évolution des concepts cliniques, relève l’intérêt de conserver une place de choix à la paranoïa dans la poursuite des efforts pour comprendre les pathologies psychotiques. À partir de l’époque moderne de la psychiatrie, le concept clinique de paranoïa a attendu tout le XIXe siècle avant de trouver sa forme achevée dans la conception de Kraepelin au sein de son 6ème traité. Dès le début de son étude des maladies mentales dans les années 1930, Lacan lui a donné une place centrale dans le champ des pathologies psychotiques, avec une première tentative d’articulation entre la clinique classique et les débuts de la psychanalyse. Promue troisième entité par Kraepelin aux côtés d’une part de la démence précoce devenue par approximation schizophrénie, et d’autre part de la psychose maniaco-dépressive devenue plus largement bipolarité, la paranoïa entretient des liens étroits de chevauchements et de fines distinctions avec ces deux mastodontes, sans leur être réductible. Ses accointances ne s’arrêtent pas aux pathologies psychotiques : les pathologies de l’humeur les débordent largement, et des traits de caractère ou de personnalité lui sont directement affiliés. À la manière d’une trame distendue invisible, elle infiltre l’ensemble de l’édifice classificatoire. La lecture critique des classiques et des nosographies fait correspondre effacement de l’entité paranoïa, abandon des références psychanalytiques pour aborder les troubles mentaux et avènement des sciences cognitives. Or la pédopsychiatrie semble résister à cette évolution. Quid de la paranoïa en psychiatrie de l’enfant ? Questionner, à partir d’un cas, ce concept clinique au sein du développement de l’enfant tente de contribuer à la compréhension des premiers mouvements de la vie psychique, à la suite des hypothèses de Melanie Klein ainsi que des élaborations de Bernard Golse et René Roussillon à propos de la naissance de l’objet.
Article de Boris Chaffel, Rebecca Attias, Emmanuelle Granier, et al.et al.
Paru dans la revue Revue de l'enfance et de l'adolescence, n° 91, septembre 2015, pp. 7-184.
Mots clés : Adolescent, Psychopathologie, Prise en charge, Lieu de vie, Équipe pluridisciplinaire, Pluridisciplinarité, Approche clinique, Pratique professionnelle, Psychothérapie, Psychose, Transfert, Identité sexuelle, Lien social, Religion, Islam, Jeu vidéo, Conduite à risque, Psychothérapie institutionnelle, Suicide, Pathologie, Cadre thérapeutique, Autisme, Sexualité, Atelier, Vidéo, Atelier d'écriture, Jeu de rôles, Psychiatrie, Genre, décrochage scolaire, MAISON DES ADOLESCENTS
Article de Noé JEDWAB, Céline NGUYEN LAMOURI
Paru dans la revue L'Information psychiatrique (revue mensuelle des psychiatres des hôpitaux), vol. 91, n° 1, janvier 2015, pp. 29-37.
Mots clés : Psychose, Mineur isolé, Urgence médicale, Approche clinique, MARSEILLE
Article de Emmanuel de BECKER
Paru dans la revue Thérapie familiale (revue internationale en approche systémique), vol. 33, n° 4, pp. 295-313.
Mots clés : Psychose, Thérapie familiale, Approche systémique, Approche clinique, Relation enfant-mère, Psychose infantile, Séparation, Couple
Le trouble psychotique partagé est également connu sous l'appellation de « folie à deux ». Entité rare, il est marqué par la survenue d'idées délirantes chez un sujet dans le contexte d'une relation étroite avec une personne présentant un trouble psychotique. Nous nous centrons sur les situations de séparations conflictuelles. L'article développe, à partir d'une vignette clinique, une approche intégrative s'appuyant essentiellement sur l'épistémologie systémique. Trois axes de discussion sont abordés, à savoir le format des entretiens, les références théoriques sur lesquelles baser l'intervention et l'état d'esprit et le contenu des séances. L'auteur insiste sur l'intérêt de rencontres dyadiques, réunissant chacun des parents avec l'enfant concerné.
Article de Dominique HOLVOET, Annick BRAUMAN, Maud FERAUGE, et al.
Paru dans la revue Les Feuillets du courtil, n° 24, février 2006, pp. 15-42.
Mots clés : Psychanalyse, Institution, Psychothérapie institutionnelle, Norme, Sujet, Symptôme, Lien social, Santé mentale, Altérité, Psychose, Psychose infantile, Approche clinique, Étude de cas, NORMALISATION
Article de Marie Jeanne GUEDJ
Paru dans la revue Perspectives psy, vol. 44, n° 3, juillet-septembre 2005, pp. 188-191.
Mots clés : Psychiatrie, État dangereux, Psychopathologie, Violence, Passage à l'acte, Psychose, État dépressif, Psychothérapie, Approche clinique, Adolescent
Article de Franck de MONTLEAU, Patrick CLERVOY, Zaccharie BICHRA, et al.
Paru dans la revue Perspectives psy, vol. 44, n° 3, juillet-septembre 2005, pp. 226-233.
Mots clés : Psychiatrie, État dangereux, Concept, Violence, Passage à l'acte, Approche clinique, Profil psychologique, Psychopathologie, Psychose, Risque
Article de Patrick Ange RAOULT
Paru dans la revue Perspectives psy, vol. 44, n° 1, janvier-mars 2005, pp. 57-66.
Mots clés : Autisme, Psychose, Annonce du handicap, Parents, Famille, Souffrance, État dépressif, Accompagnement, Soutien psychologique, Approche clinique, Étude de cas, ACCEPTATION DU HANDICAP
Article de Dominique ESTEVE
Paru dans la revue Perspectives psy, vol. 42, n° 1, janvier-mars 2003, pp. 56-62.
Mots clés : Psychose, Parricide, Prévention, Passage à l'acte, Hospitalisation, Approche clinique, Étude de cas
Paru dans la revue L'Information psychiatrique, n° 9, novembre 2001, pp. 883-923.
Mots clés : Psychose, Schizophrénie, Hôpital psychiatrique, Approche clinique