Le métier d'enseignant en camion-école : enseigner et militer pour le droit à l'école des enfants tsiganes

Article de Delphine BRUGGEMAN

Paru dans la revue Pensée plurielle, n° 18, pp. 121-137.

Mots clés : Gens du voyage, Scolarisation, Enseignant, Militantisme, Identité professionnelle, École, Relation famille-institution, Partenariat, Médiation, Mobilité géographique, Association, ASET, ASSOCIATION D'AIDE A LA SCOLARISATION DES ENFANTS TSIGANES, NORD, LILLE

La scolarisation des enfants tsiganes en France comme en Europe reste un problème majeur pour les familles d'une part, et pour l'institution scolaire d'autre part. La majorité des enfants en âge d'être scolarisés ne sont pas à l'Ecole. Une partie d'entre eux est accueillie dans des camions-écoles qui se rendent sur les terrains où vivent les familles. Dans ce contexte et dans cette structure, les enseignants exercent leur métier d'une manière originale et marginale. A la fois pédagogues, médiateurs et militants, les enseignants des camions-écoles agissent dans et hors de la classe, en direction de leurs élèves et des familles, pour répondre à des attentes qui dépassent le cadre de l'école et de l'enseignement. Leur fonction sociale s'incarne au quotidien dans un travail de et sur le terrain.

Médiations locatives nouveaux services à l'habitat quand loger devient projet : les ateliers de recherche de logements - les agences immobilières à vocation sociale - les ateliers de motivation

Article de Bénédicte de LATAULADE, Didier VANONI

Paru dans la revue Recherche sociale, n° 156, octobre-décembre 2000, pp. 55-97.

Mots clés : Logement, Habitat, Accompagnement social, Association, Autonomie, Information, Convivialité, Compétence, Location, Médiation, Logement social, Propriétaire, Apprentissage, Rénovation de l'habitat, Relogement, Partenariat, Professionnalisation, Formation professionnelle, Travailleur social, Pluridisciplinarité, Bailleur, ACCES AU LOGEMENT