Assignation à domicile et autorisation(s) de sortie dans un ordre négocié

Article de Elsa Euvrard

Paru dans la revue Déviance et société, vol. 44, n° 1, mars 2020, pp. 49-81.

Mots clés : Justice-Délinquance, Liberté surveillée, Contrôle, Autorité, Relation, Risque, Compétence professionnelle, Communauté, Contrainte, Sociologie, Confiance, Réinsertion sociale, Sortant de prison, Québec (Province du)

Cet article s’intéresse à la manière dont les agents de surveillance communautaire construisent leur compétence relationnelle au sein d’un système doté de contraintes. À partir d’une analyse des autorisations de sorties données dans le cadre d’une assignation à domicile au Québec, l’article cherche à comprendre comment les agents gèrent la tension entre contrôle et aide inhérente à la peine d’emprisonnement avec sursis et comment ils intègrent les contraintes du système à leur prise de décision. Les résultats montrent que les autorisations peuvent être utilisées comme outil d’intervention, de collaboration ou de réinsertion sociale. Ils soulignent également que si les pratiques des agents s’inscrivent dans le cadre d’un système fondé sur la gestion des risques, elles évoluent au fil des relations avec les contrevenants, et sont susceptibles d’être infléchies par la confiance qui se crée entre l’agent et le contrevenant.

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La prise de fonction des directeurs de service à la protection judiciaire de la jeunesse

Article de Elisabeth DUGUE, Guillaume MALOCHET

Paru dans la revue Déviance et société, vol. 32, n° 2, pp. 187-204.

Mots clés : Directeur d'établissement, PJJ, Internat, Sociologie, Enquête, Fonction, Biographie, Conflit, Institution, Vie institutionnelle, Relation interpersonnelle, Équipe éducative, Hiérarchie, Autorité, Répression, Management, Gestion

L'article traite de la première prise de fonction des directeurs de service de la Protection judiciaire de la jeunesse (PJJ). L'enquête, menée entre 2004 et 2005, a permis de constater les tensions qui marquent cette étape, particulièrement lorsqu'elle s'effectue dans une structure assurant aux jeunes un hébergement. La prise de fonction constitue alors une épreuve renvoyant chacun aux ressources de sa personnalité. Plutôt que de défendre l'hypothèse d'une sorte de rite initiatique, l'enquête montre que cette situation révèle davantage des dysfonctionnements institutionnels : faute d'être régulées collectivement, les contradictions et les oppositions qui traversent l'institution sont vécues sur le mode du conflit interpersonnel au sein des équipes.

L'éducateur social spécialisé : crise utopie et position de classe

Article de Jean Marie FOUCART

Paru dans la revue Déviance et société, vol. XVI, n° 2, juin 1992, pp. 143-156.

Mots clés : Éducateur spécialisé, Identité professionnelle, Statut professionnel, Relation éducative, Motivation, Autorité, Classe sociale, Approche systémique, Projet professionnel, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL, BELGIQUE