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Article de Christelle PERSINI, Marine VIELLARD, Clarisse CHATEL, et al.
Paru dans la revue Devenir (revue européenne du développement de l'enfant), vol. 25, n° 3, septembre 2013, pp. 145-158.
Mots clés : Attachement, Autisme, Expérimentation
"Les enfants souffrant de trouble envahissant du développement (TED) réagissent de manière variable à la séparation. Différentes études ont démontré la possibilité pour ces enfants de construire un attachement différencié à leur mère qui représente leur figure principale d'attachement. Cependant, les liens entre capacité d'attachement et TED ne sont pas clairs : ils peuvent être décrits en fonction de la sévérité des troubles, ou des capacités cognitives, ou avec les capacités langagières, ou encore les capacités de jeu ou avec la sensibilité maternelle. Nous tentons à travers cet article de mettre en lumière grâce à la littérature ces différents éléments.