Les auteurs, à la fois consultants et thérapeutes familiaux, posent la question du passage, dans certaines situations cliniques, d'un cadre de consultation pédopsychiatrique à un cadre de thérapie familiale. A travers trois vignettes cliniques, ils ont voulu mettre en évidence en quoi le cadre thérapeutique proposé peut être en lui-même une tentative analogique de résolution des paradoxes en jeu dans la famille.

A partir d'une pratique de consultation en pédopsychiatrie, et autour d'un thème fréquemment rencontré, celui des difficultés des parents à exercer leur autorité sur leurs enfants, nous avons réfléchi aux modifications récentes de conceptions de l'autorité, et aux pratiques éducatives que ces modifications entraînent. Cette réflexion est illustrée par des vignettes cliniques et des outils concrets de travail avec les parents autour de cette notion.