Documentation sociale

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Réponses 1 à 3 sur un total de 3

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Clinique et partenariat. Situations relais et positions reliées

Article de Jean Jacques Joussellin

Paru dans la revue Empan, n° 108, décembre 2017, pp. 37-46.

Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Approche clinique, Partenariat, Environnement, Soin, Réseau, Action sociale et médicosociale

Depuis peu semble exister un bouleversement dans la clinique. L’évolution de nos sociétés favorise l’expression de conduites de dépendance. À partir de cette nouvelle clinique des troubles des conduites de dépendance et des failles des contenants, est-il possible de penser un prolongement au travail partenarial, dans une même enveloppe clinique interinstitutionnelle coordonnée, et passer de situations relais à des positions reliées ?

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Faire réseau. Brève histoire du RAP 31

Article de Francis Saint Dizier

Paru dans la revue Empan, n° 108, décembre 2017, pp. 47-52.

Mots clés : Jeunesse-Adolescence, Adolescent, Réseau, Santé, Partenariat, Réseau d'information et de communication, Internet, Jeune en difficulté, Prise en charge, Soin, Toulouse

Créé il y a dix ans, le réseau adolescent RAP 31 revient sur les soubassements théoriques mis en œuvre et sur son mode de fonctionnement. La place de tiers et le risque d’institutionnalisation sont explicités et, à travers l’analyse des réseaux sociaux, est décrit l’écart générationnel dans la maîtrise des nouveaux moyens de communication informatiques.

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Le dimanche matin, c’était bagarre... : quand le collectif autorise une régression réparatrice

Article de Suzanne Laloye

Paru dans la revue Empan, n° 99, septembre 2015, pp. 80-88.

Mots clés : Jeunesse-Adolescence, ITEP, Violence institutionnelle, Soin, Relation adulte-enfant, Crise

Face aux violences des jeunes en ITEP, une équipe institutionnelle a élaboré une procédure de contention physique comme acte soignant. Construite par l’ensemble de l’établissement, validée par les instances éthiques de l’association, elle constitue un des modes de régulation des situations extrêmes. Cet acte est devenu dicible et revendiqué comme faisant partie du panel des réponses institutionnelles à la violence des jeunes. Il contribue à la qualité des résultats obtenus par l’établissement.
La maîtrise collective de la violence par les professionnels permet de discerner un besoin primaire de ces jeunes : celui d’une confrontation avec un adulte fiable, besoin primaire non assouvi par ces jeunes adolescents. Le collectif se révèle alors une nécessité et une opportunité.

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