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Article de Marie Christine SAINT JACQUES, Daniel TURCOTTE, Sylvie DRAPEAU, et al.
Paru dans la revue Déviance et société, vol. 33, n° 4, pp. 501-518.
Mots clés : Signalement d'enfant, Enfance en danger, Protection de l'enfance, Média, Interaction, Influence sociale, Sociologie, Victime, FRANCE, CANADA
Dans les dernières années, le Canada, tout comme la France, ont enregistré une hausse du nombre d'enfants victimisés, signalés aux autorités. Cet article examine l'hypothèse voulant que les histoires d'enfants maltraités publiées par les médias ont conscientisé la population à signaler davantage les cas de victimation. Il s'appuie sur l'analyse de l'entrée quotidienne des signalements (N = 11563) durant deux années dans un centre de protection de l'enfance de même que sur la couverture médiatique de la protection de la jeunesse dans la presse écrite. Les résultats font état d'un impact modéré des médias sur les signalements d'enfants, l'ampleur de cette relation variant selon la catégorie de personnes qui signalent.
Article de Emmanuel LAZEGA, Lise MOINIER, SNIJDERS, et al.
Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 49, n° 3, pp. 463-637.
Mots clés : Réseau, Sociologie, Relation, Échange, Modèle, Théorie, Système, Interaction, Norme, Groupe, Hiérarchie, Régulation sociale, Influence sociale, Comportement, Étude de cas, Chercheur, Savoir, Sémantique, Concept, Recherche, Science, Création d'entreprise, Individu, COMPLEXITE, SNIJDERS (TOM A. B.)
Les articles proposent, chacun à sa manière, l'exploration de données de réseaux longitudinales pour une meilleure compréhension de cette dynamique et par une meilleure maîtrise de cette complexité. Cette approche permet de tester simultanément plusieurs hypothèses concurrentes et d'observer la coévolution des comportements, des normes et des réseaux (...) Tous les articles de ce numéro spécial accordent cette place privilégiée au temps dans l'étude des systèmes complexes d'échanges et d'interdépendances. Au travers de ces explorations, les lecteurs pourront faire le point sur les progrès actuels des méthodes appliquées d'analyse de données relationnelles longitudinales, sur leur capacité à examiner ces coévolutions et sur la lumière qu'ils jettent sur les processus sociaux.
Article de William J. BURK, Margaret KERR, Hakan STATTIN
Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 49, n° 3, pp. 499-522.
Mots clés : Délinquance juvénile, Difficulté scolaire, Réseau, Sociologie, Relation, Amitié, Interaction, Influence sociale, Comportement, Adolescent, RECIPROCITE
Cette étude examine les processus de sélection et d'influence liés à l'engagement scolaire et au comportement délinquant dans les relations d'amitié chez les adolescents. Nous appliquons des modèles d'analyse de réseaux dynamiques (Snijders, Steglich et Schweinberger, 2007) examinant la coévolution des comportements et des réseaux à un échantillon longitudinal de jeunes suédois (n = 445) observé pendant cinq ans. Les résultats indiquent que les choix des jeunes sont caractérisés par un fort niveau de réciprocité, de transitivité, d'homophilie de genre et d'homophilie fondée sur des niveaux semblables d'engagement scolaire et de comportement déviant. Des effets d'influence indiquent que les jeunes adoptent les comportements déviants de leurs amis. Le niveau d'engagement scolaire permet de prédire des changements dans le comportement déviant et ce dernier permet en retour de prédire une évolution dans l'engagement scolaire.
Article de Anne GRIMAULT LEPRINCE, Pierre MERLE
Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 49, n° 2, pp. 231-267.
Mots clés : Sanction, Sociologie, École, Collège, Élève, Catégorie socioprofessionnelle, Niveau scolaire, Âge, Ethnie, Comportement, Relation pédagogique, Interaction, Influence sociale, Enquête, Questionnaire
Cette recherche a pour objet l'étude de l'influence des variables socio-scolaires (...) sur la probabilité pour les élèves d'être sanctionnés. L'étude par questionnaire a porté sur un échantillon de 668 élèves scolarisés en classe de 5e et 3e répartis sur cinq collèges très différenciés socialement et scolairement. L'analyse multivariée permet de dégager l'influence nette de chacune des variables socio-scolaires. Toutes choses égales par ailleurs, la probabilité de la sanction est, pour la plupart des types de sanction, fonction du niveau scolaire, du genre, de l'origine sociale, de l'âge, du type d'établissement et du comportement de l'élève. L'origine ethnique des élèves n'exerce pas d'effet sur la probabilité de la sanction, contrairement à ce que montraient les résultats des recherches précédentes.
Article de Mohamed CHERKAOUI, Alban BOUVIER, Philippe STEINER, et al.
Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 44, n° 2, avril-juin 2003, 409 p..
Mots clés : Théorie, Sociologie, Recherche en sciences sociales, Ordre social, Norme sociale, Pouvoir, Modèle, Relation, Interaction, Influence sociale, Contrainte, Échange, Solidarité, Régulation sociale, Institution, Individu, Groupe, Responsabilité, CHOIX, COLEMAN (JAMES SAMUEL)
Article de Pierre BRECHON
Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 43, n° 3, pp. 461-483.
Mots clés : Religion, Attitude, Groupe d'appartenance, Catholicisme, Protestantisme, Vie politique, Opinion, Interaction, Éthique, Sexualité, Intimité, Relation, Lien social, Traitement statistique, Sociologie, Analyse comparative, Influence sociale, EUROPE
Article de Jean LOJKINE
Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 40, n° 2, avril-juin 1998, pp. 295-324.
Mots clés : Syndicat, Culture, Syndicalisme, Patronat, Différence, Gestion, Entreprise, Interaction, Mouvement social, Salarié, Influence sociale, Innovation sociale
Article de Erhard FRIEDBERG
Paru dans la revue Revue française de sociologie, n° 4, octobre-décembre 1992, pp. 531-557.
Mots clés : Influence sociale, Action collective, Comportement social, Interaction, Marché du travail, Organisation professionnelle, Régulation sociale, Sociologie du travail