Documentation sociale

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Emploi accompagné : rebondir après la crise

Article de Maïa Courtois

Paru dans la revue Direction(s), n° 202, novembre 2021, pp. 16-18.

Mots clés : Travail-Emploi, Handicap-Situations de handicap, Emploi accompagné, Handicap, Travailleur handicapé, Discrimination, Compétence, Formation, Scolarité, Inclusion, ESSONNE

Se maintenir dans le travail ou décrocher un contrat : des défis redoublés pour les personnes en situation de handicap durant la crise sanitaire. Implanté dans le département depuis 2017, le dispositif d'emploi accompagné Accessyl mise sur la polyvalence et l'itinérance des conseillères pour être, plus que jamais, un tremplin.

Territoires zéro chômeur de longue durée : en route vers l'acte II

Article de Laura Taillandier

Paru dans la revue Direction(s), n° 184, mars 2020, pp. 4-5.

Mots clés : Travail-Emploi, Chômage de longue durée, Territoire, Précarité, Pauvreté, Financement, Économie sociale et solidaire, Recrutement, Formation, Compétence

Alors que l'élargissement de l'expérimentation Territoires zéro chômeur de longue durée est sur la table, des axes d'amélioration se dessinent pour passer à la vitesse supérieure : révision du financement, réduction de la voilure des recrutements ou encore évolution de l'encadrement intermédiaire.

Formation professionnelle : s'emparer des opportunités

Article de Aurélia Descamps

Paru dans la revue Direction(s), n° 174, avril 2019, pp. 20-27.

Mots clés : Travail-Emploi, Formation professionnelle, Management, Ressources humaines, Établissement social et médicosocial, Financement, Réforme, Innovation, ESAT, Compte personnel de formation, Pédagogie, Compétence, Formation professionnelle continue, Certification, OPCA, Pratique professionnelle

Portée par la loi du 5 septembre 2018, la nouvelle réforme de la formation professionnelle diminue les moyens financiers à disposition des employeurs et accroît leurs responsabilités. Mais elle leur offre aussi davantage de souplesse pour les remplir. Afin de s'y retrouver, ceux du secteur social et médico-social devront notamment miser sur le dialogue social et l'innovation pédagogique.