Un exemple de l'apport du déploiement des outils numériques au sein d'ESSMS : les applications LearnEnjoy

Article de Gaëlle Regnault, Olivier Bourgueil

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 498-499, novembre-décembre 2017, pp. 145-160.

Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Apprentissage, Technologie numérique, Usager, Famille, Équipe éducative, Participation, Établissement social et médicosocial, Expérience, Accompagnement, Projet, Formation, Handicap, Autisme, IME, Handicap mental

LearnEnjoy est un éditeur d'applications pour tablettes numériques, fondé par une maman d'enfant en situation de handicap et par des professionnels des pratiques éducatives. Déployé dans plus de 30 ESSMS, le projet a été investi par les équipes, avec les apports des familles et des personnes accueillies.

Panorama de la foad

Article de Michel LISOWSKI, Patricia GAUTIER MOULIN

Paru dans la revue Actualité de la formation permanente, n° 220, mai-juin 2009, pp. 5-73.

Mots clés : Enseignement à distance, Formation, Auto-apprentissage, Informatique, Internet, HISTOIRE, Évolution, Formation professionnelle, Innovation, Pédagogie, Formateur, Rôle, Fonction, Profession, Territoire, Région, Tutorat, Tuteur, Stagiaire, Accompagnement, Expérience, Entreprise, Technologie de l'information et de la communication

La prise en charge de la maladie d'Alzheimer

Article de Pascale ROCHER, Benoît LAVALLART, Michel Pierre GEOFFROY, et al.

Paru dans la revue Gérontologie et société, n° 128-129, 338 p..

Mots clés : Maladie d'Alzheimer, Prise en charge, Plan, Éthique, Droit, Représentation sociale, Aide à domicile, Témoignage, Expérience, Diagnostic, Accompagnement, Traitement médical, Accompagnement de fin de vie, Démence sénile, EHPAD, Formation, Profession médicale, Intervention à domicile, Coût, FONDATION MEDERIC ALZHEIMER, EUROPE, CHINE