Article de Lony Schiltz
Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 572-573, janvier-février 2024, pp. 183-192.
Mots clés : Accompagnement de la personne et identité, Ecole-Enseignement, Enfant, Adolescent, Art-thérapie, Musicothérapie, Échec scolaire, Quotient intellectuel, Projet de recherche, Dispositif, Psychologie du développement, Enquête, Psychothérapie
Nous présentons les résultats d'une étude longitudinale à méthodologie mixte, réalisée auprès d'élèves surdoués en situation d'échec scolaire et souffrant d'une inhibition émotionnelle et motivationnelle grave au début de l'adolescence (N total = 93).
La méthodologie de traitement étant basée sur la musicothérapie active, combinée avec la production d'histoires et de dessins sous induction musicale et suivie d'une élaboration verbale dans la tradition cognitivo-psychodynamique focalisée sur la mentalisation. La méthodologie d'évaluation combinait l'approche psychométrique et projective, avec l'utilisation de grilles d'analyse de contenu pour la production artistique. Les résultats de la recherche documentent l'intérêt préventif et curatif de ce type de prise en charge.
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Article de C. MAIANO, G. NINOT, J. BILARD, et al.
Paru dans la revue Revue de psychoéducation, vol. 32, n° 2, juillet-décembre 2003, pp. 327-347.
Mots clés : Trouble du comportement, Échec scolaire, ITEP, Enseignement spécialisé, Compétence, Sport, Image de soi, Estime de soi, SEGPA, Adolescent
Article de John D. COLE
Paru dans la revue La Revue canadienne de psycho-éducation, vol. 27, n° 2, juillet-décembre 1998, pp. 151-167.
Mots clés : Psychopathologie, Enfant, Trouble du comportement, Inadaptation sociale, Échec scolaire, Drogue, Prévention, Autorité parentale, Adolescent
Article de Jean GUICHARD
Paru dans la revue L'Orientation scolaire et professionnelle, vol. 21, n° 2, juin 1992, pp. 149-162.
Mots clés : Échec scolaire, Image de soi, REPRESENTATION, Profession, Dévalorisation, Questionnaire, Adolescent, ERIKSON (MILTON H.)