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Article de Akim BOUDAOUD, Bruno PY, Judith ARREGER, et al.
Paru dans la revue Les Cahiers du travail social, n° 78, avril 2015, 88 p..
Mots clés : Sexualité, Handicap, Droit, Loi, Accompagnement, Désir, Libido, Relation, Affectivité, Établissement social et médicosocial, Groupe de parole, Épanouissement, Plaisir, Adolescent, Témoignage, Droits des usagers, Famille, Travailleur social
Numéro basé sur le colloque du 24 novembre 2014 à Audincourt. La sexualité des personnes en situation de handicap, même si elle n'est plus aussi taboue aujourd'hui, soulève néanmoins de nombreuses questions pour les directeurs, professionnels, familles et les personnes concernées elles-mêmes. Ce numéro propose une sélection d'articles, d'extraits d'interventions, des témoignages, des contributions régionales...
Article de Delphine LE BIHAN, Bernard ENNUYER, Guillaume JEHANNIN, Olga PIOUet al.
Paru dans la revue Gérontologie et société, other juin 2013, n° 145, 219 p..
Mots clés : Dépendance, Autonomie, Concept, Vocabulaire, Personne âgée, Politique, Intergénérationnel, Homme, Femme, Accompagnement de fin de vie, Prise en charge, Famille, Accès aux soins, Économie, Coût, Aidant familial, Soin, Vieillissement, Démographie, Assurance, Relation, SOCIETE FRANCAISE DE GERIATRIE ET DE GERONTOLOGIE, FRANCE, EUROPE, AFRIQUE
Paru dans la revue Déviance et société, vol. 37, n° 2, pp. 181-205.
Mots clés : Éducation, Sociologie, Valeur, Modèle, Famille, Relation, École, Enseignant, Professionnel de l'enfance, EDUCATEUR
Selon de nombreux sociologues, on assiste depuis 1970 à un mouvement de transformation des moeurs familiales caractérisées par l'émergence à la fois d'un nouveau régime familial (une famille « relationnelle » basée sur une forte affectivité où chaque partenaire jouit d'une grande autonomie) mais aussi d'un nouveau modèle de savoir éduquer (fondé sur une autorité plus souple, négociée entre parents et enfants). Or, du fait de leur diffusion sociale inégale, ces transformations des moeurs alimentent des malentendus, dans la rencontre qui se noue au quotidien entre professionnels de diverses instances éducatives et certaines familles populaires à faible capital scolaire. En se basant sur divers matériaux (entretiens qualitatifs, analyse de dossiers), cet article vise à mieux comprendre ceux-ci en montrant ce qu'ils doivent à la position sociale des acteurs en question.