Documentation sociale

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Les pouvoirs de la musique : émotions, troubles cognitifs, géopolitique…

Article de Laurence Serfaty, Emmanuelle Picaud, Romain Pigeaud, Michel Habibet al.

Paru dans la revue Sciences humaines, n° 360, juillet 2023, pp. 29-48.

Mots clés : Culture-Loisirs, Musique, Rôle, Valeur, Animal, Psychisme, Évolution, Musicothérapie, Culture, Guerre

Depuis la nuit des temps, l’être humain a trouvé dans l’harmonie des sons une distraction, un refuge, une thérapie parfois. Toutes les civilisations sans exception savent d’instinct trouver dans l’écoute et la production de musique une source de plaisir.
Au-delà de l’agrément, la musique aurait aussi pu jouer un rôle décisif pour la survie de l’espèce humaine. C’est ce que montrent de plus en plus de chercheurs – philosophes, ethnologues, historiens, neuroscientifiques –, qui se refusent à la décrire comme un simple supplément d’âme. Elle contribuerait même à améliorer notre cerveau, en reliant notre intelligence cognitive à notre intelligence affective. Une « symphonie neuronale » aux multiples bienfaits pour l’éducation et la santé tout au long de l’existence.
D’où vient la musique ? Quels sont ses pouvoirs sur nous ? Comment agit-elle sur notre cerveau ? Dans quelle mesure contribue-t-elle à le soigner ? Et plus largement quels sont ses effets sur la société ?

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De la médiation musicothérapique dans la prise en charge des troubles du spectre autistique chez l'enfant : évaluation, processus et modélisation

Article de Thomas Rabeyron, Océane Saumon, Noémie Dozsa, et al.

Paru dans la revue La Psychiatrie de l'enfant, vol. LXII, n° 1, janvier-juin 2019, pp. 147-171.

Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Musique, Musicothérapie, Autisme, Enfant

Le sonore apparaît comme un élément sensoriel aux propriétés particulièrement adaptées à la prise en charge des enfants souffrant de troubles du spectre autistique. Pour autant, les évaluations portant sur la médiation musicothérapique auprès de cette population se font relativement rares, en particulier quand elles sont référées à un cadre théorique psychanalytique. Ce travail présente les résultats d’une étude menée dans cette perspective sur l’évaluation de cette médiation et des processus qui la caractérisent.

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L'être en musique

Article de Magalie Tronc, Caroline Médina, Alexandre Fauvellière

Paru dans la revue EJE Journal, n° 55, octobre-novembre 2015, pp. 18-37.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Culture-Loisirs, Musique, Sommeil, Interaction, Comptine, Musicothérapie, Éveil, Atelier, Marionnette, Voix, Espace transitionnel

Usages fonctions et limites des médiations à visée éducative thérapeutique et d'apprentissage

Article de Gérard BONNEFON, Bernard CHOUVIER, Philippe GABBAI, et al.

Paru dans la revue Les Cahiers de l'Actif, n° 440-441, n° 442-443, janvier-avril 2013, pp. 1-306.

Mots clés : Médiation, Technique éducative, Activité, Éducation spécialisée, Art-thérapie, Musicothérapie, Évaluation, Théâtre, Danse, Marionnette, Peinture, Musique, Conte, Création, Créativité, Corps, Relaxation, Sophrologie, ESAT, SNOEZELEN (METHODE)

L'engouement suscité par les approches médiatisées n'a de cesse de s'amplifier. Conte, peinture, danse, modelage, musicothérapie, Snoezelen, relaxation.. autant de « tiers médiateurs » qui amènent les intervenants et les usagers à s'aventurer dans des lieux de rencontres qui permettent de laisser libre court aux aspirations individuelles afin d'élargir le champ des possibles.
Pour autant, la pertinence et l'efficacité éducative ou thérapeutique supposée des supports à médiation ne vont pas de soi. Quelle que soit l'approche retenue, il convient de dépasser le caractère empirique et parfois discutable de leur mise en ouvre, pour s'adosser à un cadre de référence praxéologique clairement énoncé, qui donne sens aux activités proposées.
Ce dossier des Cahiers de l'Actif a pour ambition première d'apporter un certain nombre de grilles de lecture relatifs à la conception et la mise en ouvre de dispositifs médiatisés.

En avant la musique

Article de Chantal GROSLEZIAT, Marie-France CASTAREDE, François DELALANDE, et al.

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 41, juillet-août 2006, pp. 29-70.

Mots clés : Jeune enfant, Enfant, Musique, Chant, Apprentissage, Musicothérapie

Les indications de la musicothérapie

Article de Gabrielle FRUCHARD

Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 209, juillet-août 2003, pp. 52-55.

Mots clés : Musicothérapie, Souffrance, Thérapie, Musique, Prise en charge

Dossier : des sons et des hommes

Article de Claire GERARD, Edith LECOURT, Marie France CASTAREDE, et al.

Paru dans la revue Le Journal des psychologues, n° 209, juillet-août 2003, pp. 19-41.

Mots clés : Enfant, Son, Musique, Parole, Perception, Production, Imitation, Identification, Musicothérapie, Chant, Groupe, Identité sociale, RAP, ROCK