Spécial numéro 100

Article de Christine Dain

Paru dans la revue EJE Journal, n° 100, mai-juin 2023, pp. 14-97.

Mots clés : Enfance-Famille, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Psychologie du développement, Jeune enfant, Éducateur de jeunes enfants

" Si cette année 2023 maque le cinquantième anniversaire de notre profession d'éducateurs de jeune enfants, l'EJE Journal fête, quant à lui, le centième numéro du magazine ! C'est un évènement qui se fête ! C'est d'ailleurs l'occasion de réaliser une rétrospective du magazine, depuis la publication du premier numéro en septembre 2006 "

L'évolution du "marché" des crèches

Article de Philippe Dupuy

Paru dans la revue Le Journal des professionnels de l'enfance, n° 122, janvier-février 2020, pp. 18-23.

Mots clés : Enfance-Famille, Accueil, Association, CAF, Crèche, Crèche collective, Coût, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Financement, Gestion, Gestion financière, Jeune enfant, Micro-crèche, PAJE, Prestation sociale, Prix, PSU, Rentabilité, Secteur privé, Service public, Tarification

Filoue : une nouvelle source statistique pour la connaissance du public des établissements d’accueil du jeune enfant et du recours des familles aux différents modes d’accueil

Article de Mélanie Bérardier, Justinia Clément

Paru dans la revue Revue française des affaires sociales, n° 2, avril-juin 2017, pp. 28-32.

Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Statistiques, Mode de garde, Financement, Expérimentation, CAF

Les différentes politiques publiques de la petite enfance ont permis une diversification des modes d’accueil pour une meilleure conciliation entre les vies familiale et professionnelle. Les acteurs publics ont consacré près de 31,4 milliards d’euros à l’accueil des enfants âgés de zéro à six ans au titre de l’exercice 2015. Ce financement couvre à la fois l’accueil par les parents bénéficiant de prestations accompagnant la réduction ou l’arrêt de leur activité professionnelle, l’accueil individuel par un•e assistant•e maternel•le ou par un•e salarié•e à domicile et, enfin, l’accueil collectif (y compris en école pré-élémentaire et en accueil de loisirs sans hébergement).

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De la naissance à l’école maternelle : des parcours de mode d’accueil diversifiés

Article de Quentin Francou, Lidia Panico, Anne Solaz

Paru dans la revue Revue française des affaires sociales, n° 2, avril-juin 2017, pp. 123-147.

Mots clés : Enfance-Famille, Jeune enfant, Politique familiale, Mode de garde, Emploi, Etablissement d'accueil du jeune enfant, Enquête

En France, la politique de la petite enfance affiche l’objectif de laisser aux familles un large choix, afin que les parents puissent trouver un mode d’accueil adéquat et continuer ainsi leur activité professionnelle s’ils le souhaitent. Toutefois, certains modes d’accueil, comme les crèches, continuent d’être difficiles d’accès. Ces difficultés ont déjà été mises en avant avec des données en coupe. Les données de l’enquête Modes de garde et d’accueil des jeunes enfants réalisée en 2013 permettent de compléter cette approche grâce à un calendrier mensuel rétrospectif des modes d’accueil depuis la naissance. Nous utilisons des analyses de séquences pour décrire ces parcours jusqu’à l’entrée à l’école, ainsi que les caractéristiques des familles. Nous trouvons une grande stabilité dans les parcours d’accueil des jeunes enfants en France ayant accès à des modes d’accueil formels, qu’ils soient individuels ou collectifs. Néanmoins, 15 % des enfants connaissent des parcours avec plusieurs changements de modes d’accueil ou connaissent des modes d’accueil informels ; ce dernier recours, notamment aux grands-parents, est plus fréquent de la part des ménages des catégories socioprofessionnelles les moins favorisées.

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