Documentation sociale

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Comment parler de la guerre aux enfants

Article de Jacques TREMINTIN

Paru dans la revue Le journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 152, octobre 2014, pp. 20-31.

Mots clés : Enfant, Guerre, Pédagogie, Relation adulte-enfant, Violence, Prévention

Eduquer au risque plutôt qu'à la peur du danger

Article de Jacques TREMINTIN

Paru dans la revue Le Journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 138, avril 2013, pp. 20-31.

Mots clés : Danger, Risque, Conduite à risque, Enfant, Animation, Animateur, Sécurité, Adolescent

S'inspirer des Républiques d'enfants dans l'animation

Article de Jacques TREMINTIN

Paru dans la revue Le Journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 133, novembre 2012, pp. 20-31.

Mots clés : Enfant, Droits de l'enfant, Démocratie, Décision, Relation adulte-enfant, KORCZAK (JANUSZ)

L'autonomie : quelle portée ? quelles limites ?

Article de Jacques TREMINTIN, Reynald BRIZAIS

Paru dans la revue Le Journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 100, juin 2009, pp. 22-33.

Mots clés : Autonomie, Changement social, Enfant, Épanouissement, Mode de vie, Valeur sociale

Face au mensonge de l'enfant

Article de Jacques TREMINTIN, Claudine BILAND

Paru dans la revue Le Journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 99, mai 2009, pp. 14-26.

Mots clés : Mensonge, Enfant, Relation adulte-enfant, Morale, Éducation, Règle

L'enfant face à la mort

Article de Jacques TREMINTIN, Marie Frédérique BACQUE

Paru dans la revue Le Journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 76, février 2007, pp. 20-33.

Mots clés : Mort, Deuil, Enfant, Représentation sociale, Rite

Enfants difficiles : comment reagir ?

Article de Jacques TREMINTIN, Jacques LAMBERT

Paru dans la revue Le Journal de l'animation (des professions des formations des actions : une passion), n° 50, juin 2004, pp. 61-75.

Mots clés : Enfant en difficulté, Trouble du comportement, Règle, Respect, Activité, Animation, Socialisation, Enfant