Documentation sociale

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De la recherche à la pratique : études en psychologie et psychopathologie développementale

Article de Roger Lécuyer, Blaise Pierrehumbert, Raffaella Torrisi, et al.et al.

Paru dans la revue Enfance, vol. 69, n° 4, octobre-décembre 2017, pp. 405-620.

Mots clés : Petite enfance-Périnatalité, Handicap-Situations de handicap, Psychologie du développement, Psychopathologie, Enfant, Adolescent, Nourrisson, Attachement, Stress, Autisme, Développement cognitif, Test d'intelligence, Sociabilité, Émotion, Vue, Conscience de soi

Toutes les sciences biologiques impliquées dans l'option développementale devraient pouvoir se regrouper pour marquer leur unité méthodologique notamment liée à la nécessité de prendre en compte la succession temporelle, les transformations, les états éphémères. Ce n'est pas encore le cas. Du moins la psychologie développementale et la psychopathologie développementale échangent-elles leur expérience, se contaminent-elles, s'influencent-elles mutuellement.

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Animer des groupes d'entraînement aux habiletés sociales - programme GECOS. Enfants et adolescents avec troubles relationnels autisme, TDA/H, troubles anxieux, haut potentiel

Livre de Nathalie Fallourd, Emmanuel Madieu, édité par Dunod, publié en 2017.

Mots clés : Handicap-Situations de handicap, Psychopathologie, Thérapie, Trouble de la personnalité, Autisme, Psychothérapie, Groupe, Groupe thérapeutique, Handicap, Enfant, Adolescent, Atelier, Communication, Émotion, Relation, Échange, Socialisation

Les difficultés d'intégration sociale constituent un motif récurrent de consultation dans les services de pédopsychiatrie, ces difficultés étant génératrices d'un mal-être important chez les enfants et adolescents qui ont développé des comportements sociaux désajustés. Ce public, quel que soit son contexte nosologique de son désajustement relationnel (Trouble du Spectre Autistique, Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité, Trouble de l'Acquisition des Coordinations, Anxiété sociale…), fait l'objet d'une indication de groupe thérapeutique axé sur l'apprentissage de codes sociaux. Ce type d'accompagnement nécessite des professionnels une bonne maîtrise des techniques d'animation de groupe de même que des ressources pédagogiques pratiques.
C’est ce que propose cet ouvrage, véritable guide pratique avec conseils relatifs à la mise en place d'un groupe thérapeutique et outils pédagogiques "prêts à l'emploi" et adaptables aux âges ou niveau cognitif des enfants et adolescents, le tout sous forme de leçons et exercices.

Troubles mentaux : histoire symptômes prise en charge

Article de Jean François MARMON, Jean François DORTIER, Viviane KOVESS MASFETY, et al.

Paru dans la revue Les Grands dossiers de sciences humaines, n° 20, septembre-octobre-novembre 2010, 79 p..

Mots clés : Psychopathologie, Santé mentale, HISTOIRE, Symptôme, Prise en charge, Classification, Folie, Représentation sociale, Diagnostic, Phobie, Obsession, État dépressif, Usure professionnelle, Traumatisme, Amnésie, Maladie d'Alzheimer, Trouble de la personnalité, État limite, Hallucination, Paranoïa, Schizophrénie, Autisme, Acquisition du langage, Trouble du langage, Hyperactivité, Anorexie, Boulimie, Perversion, Maladie psychosomatique, Déni, Grossesse, Addiction, Trouble du comportement, Enfant, Automutilation, Adolescent, NEUROSCIENCES

L'enfant du XXI ème siècle

Article de Martine FOURNIER, François de SINGLY, Claire BRISSET, et al.

Paru dans la revue Les Grands dossiers de sciences humaines, n° 8, septembre-octobre-novembre 2007, pp. 25-76.

Mots clés : Représentation sociale, Enfant, Statut, Changement social, Conscience de soi, Individualisme, Droits de l'enfant, Autonomie, Pouvoir, Protection de l'enfance, Garde alternée, Adolescent, INDIVIDUATION, Relation enfant-parents, Collège, Culture, Internet, Rythme, Rythme scolaire, Temps libre, Temps, Développement cognitif, Résilience, Enfant unique, Guerre, Nourrisson, Pensée, Attachement, Relation enfant-mère, Relation enfant-père, Psychopathologie, Autisme, Dyslexie, Hyperactivité, Évaluation, Trouble du comportement, Prévention de la délinquance, NEUROSCIENCES, PSYCHOLOGIE DE L'ADOLESCENT, ENFANT, FRANCE, CHINE, PALESTINE

Cognition et développement

Article de C. BURSZTEJN, Pierre FERRARI, Colette CHILAND, et al.

Paru dans la revue Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, n° 7-8, juillet-août 1997, pp. 307-456.

Mots clés : Jeune enfant, Enfant, Cognition, Développement cognitif, Psychopathologie, Acquisition des connaissances, Épistémologie, Psychanalyse, Apprentissage, Inhibition, Perception, Obsession, Narcissisme, Autisme, Émotion, Psychothérapie, Psychologie, Recherche, Raisonnement, Intelligence, Socialisation, Dyscalculie, Trouble du langage, Mémoire, Échec scolaire, Image du corps, Santé mentale, Adolescent