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Livre de Didier Fassin, édité par Seuil, publié en 2022.
Mots clés : Lien social-Précarité, Société, Analyse critique, Environnement, Écologie, Mondialisation, Immigration, Épidémie, Terrorisme, Information, Démocratie, Argent, Technologie numérique, Autorité, Libéralisme, Participation, Mouvement social, Citoyenneté, Vie politique, Droits de l'homme, Famille, Banlieue, Milieu rural, Travail, Précarité, Police, Justice, Prison, Hôpital, Santé publique, Université, Culture, Inégalité, Reproduction sociale, Discrimination, École, Femme, Jeune, Droit d'asile, Territoire, Classe sociale, Genre, Racisme, Sexualité, Personne âgée, Laïcité, Économie sociale et solidaire, Consommation, Islam
Depuis quelques années, aucun discours sur notre société n'échappe au "langage de la crise" . Comme si la crise s'était mue en nouvelle normalité. Migrations, pandémies, démocratie, capitalisme, écologie, police, genres, questions ethno-raciales, laïcité, etc... Les outils de lecture sont devenus obsolètes et il est devenu de plus en plus difficile d'y voir clair. Aucun thème n'est épargné par la confusion.
Mais de quelle(s) crise(s) parle-t-on ? Quelles sont ses origines ? Pourquoi un langage de la crise ? Quelles actions ce langage rend nécessaires ou au contraire peut-il contrarier ? Plus qu'un instant de déflagration, la crise demeure un phénomène social duquel il est nécessaire de tirer du sens. Face à tous ces enjeux cruciaux, Didier Fassin, médecin et anthropologue reconnu, propose d'interroger ce "moment critique" .
L'ouvrage nous offre un diagnostic chirurgical sur l'état de notre société, dépassant les écueils du constat de fait ou de l'exercice divinatoire. Et puis, parce que les crises se neutralisent dans le débat public et médiatique, qu'un scandale en remplace un autre, ce livre est un formidable outil pour réactiver les consciences et rappeler que les dysfonctionnements d'une société survivent à leur déficit d'attention.
Didier Fassin a pu compter sur le travail de 63 contributrices et contributeurs de renom, dont la justesse d'analyse a permis de reconstituer la constellation des questions sociales qui sont sources de nos inquiétudes.
Livre de Fréderic Jésu, Jean Le Gal, édité par Chronique sociale, publié en 2015.
Mots clés : Enfant, Famille, Relation enfant-parents, Société, Droits de l'enfant, Autorité, Autorité parentale, Relation éducative, Institution, École, Démocratie participative, Participation, Démocratie, Politique familiale, Parentalité, Soutien à la parentalité, Coéducation, Projet éducatif, Commune, Politique de la ville, Convention internationale des droits de l'enfant
Les structures familiales et les institutions éducatives s'ouvrent peu à peu, ici et là, à d'authentiques démarches de coéducation. Elles en viennent par là même à découvrir qu'elles peuvent et doivent rendre celles-ci nécessairement démocratiques et par là même reconsidérer au passage le statut de l'enfant, devenu non plus objet mais acteur. La Convention internationale des droits de l'enfant (CIDE), adoptée en 1989 par l'Assemblée générale des Nations Unies, et ratifiée par la France, éclaire les voies de cette coéducation démocratique.La conviction éducative profonde de cet ouvrage est que la participation des enfants à la vie familiale et sociale, dans une collectivité fondée sur le respect des droits de l'homme et des valeurs démocratiques, est essentielle pour les préparer à être les acteurs engagés et responsables d'une société libre. Le propos est donc centré sur la démocratisation des relations éducatives au sein des familles (parents et enfants), dans les institutions à vocation éducative mais aussi dans les différentes circonstances où se discutent et se prennent des décisions publiques qui concernent l'éducation, familiale et extrafamiliale, des enfants.Ce travail comprend des supports de réflexion et d'action, des expériences de terrain notamment dans le cadre de projets territoriaux associant l'ensemble des acteurs concernés.
Article de Pierre HASSNER, Jean Noël GIRAUD, Frédéric RAMEL, et al.
Paru dans la revue Sciences humaines, n° 266, janvier 2015, pp. 4-94.
Mots clés : Guerre, Démocratie, Migration, Santé publique, Énergie, Bien-être, Inégalité, Justice, École, Famille, Autorité, Travail, Intimité, Animal, Éthique, Religion, Sport, Identité, Internet, Télévision, Société, Culture, Individu, Science, Neurobiologie
Article de Pierre ROSANVALLON, Jean François DORTIER, Xavier de LA VEGA, Christophe RYMARSKIet al.
Paru dans la revue Les Grands dossiers de sciences humaines, n° 6, mars-avril-mai 2007, 78 p..
Mots clés : Société, Changement social, Participation, Vie politique, Citoyenneté, Militantisme, Réforme, Démocratie, Rôle, Idéologie, Économie, État, Développement durable, ETAT PROVIDENCE, Constitution, Institution, Union européenne, Mouvement social, Retraite, École, Précarité, Utopie, FRANCE, CHINE, AMERIQUE LATINE, AFRIQUE
Article de Guy COQ, Jean Paul DELAHAYE, Jean Pierre OBIN, et al.
Paru dans la revue Hommes et migrations, n° 1258, novembre-décembre 2005, pp. 1-70.
Mots clés : Laïcité, Démocratie, École, Institution, Religion, Identité, Société, Évolution, Loi, Enseignement, Lycée, Université, Citoyenneté, Apprentissage, Valeur, Pratique religieuse, STASI (COMMISSION)
L'année 2005 a fêté le Centenaire de la Loi sur la séparation des églises et de l'Etat. La revue Hommes & Migrations veut s'exprimer sur une thématique qui lui est chère et lui consacre son dernier dossier de l'année : laïcité et école. Le prochain numéro portera sur : laïcité cultures religions et politique.
Article de Tokia SAIFI, Joseph GUATER, Isabelle GAUDUCHEAU, et al.
Paru dans la revue Pour, n° 176, décembre 2002, pp. 50-157.
Mots clés : Démocratie, Société, Apprentissage, École, Citoyenneté, Communication, Participation, Service public, Usager, Religion, Débat
Paru dans la revue Cahiers français, n° 281, mai-juin 1997, 83 p..
Mots clés : Citoyenneté, Société, HISTOIRE, Démocratie, Droits de l'homme, Ethnie, Nationalité, Liberté, Immigré, Intégration, Vie politique, Exclusion sociale, Lien social, Laïcité, École, Identité culturelle, Droit de vote, ANGLETERRE, ETATS UNIS D'AMERIQUE, FRANCE
Article de Michaël WALZER
Paru dans la revue Esprit, n° 180, mars-avril 1992, pp. 106-132.
Mots clés : Démocratie, Libéralisme, Liberté, Séparation, Institution, Société, État, Religion, Justice, École, Administration, Famille, Individualisme, Droit civil, Histoire sociale, Argent, Vie politique
Article de Yves PERON
Paru dans la revue Cahiers pédagogiques, n° 302, mars 1992, pp. 7-46.
Mots clés : Éthique, Société, Pédagogie, École, Morale, Éducation, Valeur sociale, Valeur, Démocratie, Norme, Enseignement, Interdit, Autorité, Philosophie, Solidarité, Élève, Responsabilité, Amitié, Enseignant, Sujet, Formation, Discours, Jeune, Formateur, Déontologie, Adaptation, RELATION SOCIALE, EDUCATEUR, PERSONNE, FORMATION DES JEUNES