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Article de Sandrine Dennoun
Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 275, décembre 2019, pp. 97-102.
Mots clés : Travail social : Métiers, Protection de l'enfance, AEMO, Participation, Parents, Compétence, Action collective, Posture professionnelle, Travailleur social, Représentation sociale
La notion de participation en assistance éducative prend la forme d’une injonction à la mobilisation, renforcée dans le cadre judiciaire où l’adhésion recherchée est contrainte. La participation est davantage perçue comme un « devoir d’agir » que comme un espace de prise de pouvoir dans un rapport plus égalitaire avec les professionnels. Si un changement s’opère dans leur posture, la marge de manœuvre laissée à l’appréciation des parents sur leur suivi reste encore étroite.
Article de Yvette MOLINA
Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 248, mars 2013, pp. 41-47.
Mots clés : Intervention sociale, Action collective, Assistant de service social, Professionnalisation, Expertise, Terrain de stage, ISIC, Formation, Travailleur social
Article de Florence ALQUEZAR BAUDOUIN
Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 222, octobre 2006, pp. 48-52.
Mots clés : Collectivité territoriale, Transport, Développement local, Action collective, HERAULT
Article de Marie Rose LE DAIN
Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 217, juin 2005, pp. 28-33.
Mots clés : Travail social, Évolution, Rôle, Travailleur social, Méthode de travail social, Action collective, Travail social individualisé, Travail social de groupe, OFFRE DE SERVICE, EMPOWERMENT
Article de Marie Rose LEDAIN
Paru dans la revue La Revue française de service social, n° 198, septembre 2000, pp. 15-26.
Mots clés : Changement, Intervention sociale, Méthodologie, Politique sociale, Action collective, Théorie, Travail social de groupe, Travail social de communauté, Travail social individualisé, Formation, Travailleur social, PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL