Victimation et climat scolaire au collège : les vestiaires d'éducation physique et sportive

Article de Isabelle JOING, Olivier VORS

Paru dans la revue Déviance et société, vol. 39, n° 1, pp. 51-71.

Mots clés : Violence, École, Victime, Élève, Enquête, Sociologie, Collège, Bien-être, Évaluation

L'objet de notre travail est de proposer une approche spatiale du bien-être à l'école sur la base d'une enquête de victimation et de climat scolaire. Une focalisation sur les vestiaires d'EPS permet d'examiner un lieu singulier qui échappe la plupart du temps au regard et à la vigilance de l'adulte. Mille quarante-neuf élèves, issus de 13 collèges ont été interrogés. Les résultats montrent qu'il y a bien des lieux propices aux manifestations de violence au sein du collège selon le point de vue des élèves. Les victimations dans les vestiaires apparaissent singulièrement élevées dans cet espace et en particulier les moqueries, le voyeurisme, les bagarres collectives ou encore les dissimulations d'objets.

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Des retenues au collège : pour qui et pourquoi ?

Article de Alain GARCIA

Paru dans la revue Déviance et société, vol. 37, n° 2, pp. 155-179.

Mots clés : Sanction, Sociologie, École, Collège, Différenciation sexuelle, Ordre social

Dans l'enseignement secondaire français, les retenues sont des « punitions scolaires » prévues pour répondre aux « manquements mineurs aux obligations ». Dans trois collèges représentatifs, nous comparons d'abord les quantités et les motifs de « colle », et essayons d'expliquer les différences. En second lieu, une focalisation sur le sexe et sur la classe fait émerger des résultats favorables aux filles et aux jeunes collégiens. Dans un troisième temps, se pose la question de la répartition des retenues. Loin d'être concentrées sur un petit nombre d'élèves, elles révèlent une logique de maintien de l'ordre (scolaire et statutaire), qui limite beaucoup la réflexion éducative.

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La ségrégation ethnique au collège et ses conséquences

Article de Georges FELOUZIS

Paru dans la revue Revue française de sociologie, vol. 44, n° 3, juillet-septembre 2003, pp. 413-449.

Mots clés : Sociologie, Discrimination, Ethnie, Enseignement secondaire, Collège, Réussite scolaire, Orientation scolaire, Carte scolaire, Traitement statistique, SEGREGATION, AQUITAINE